【学练优】2016年秋九年级政治全册 第六单元 第十七课 战争与和平课件 教科版.pptVIP

* 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 第十七课 战争与和平 导入新课 　 1940年，为了纪念邻居米什老人惨遭法西斯杀害的孙子，毕加索怀着悲愤的心情，挥笔画出了一只飞翔的鸽子，这就是“和平鸽”的雏形。1950年11月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索又欣然挥笔画了一只衔着橄榄枝的飞鸽。当时智利的著名诗人聂鲁达把它叫做“和平鸽”，由此，鸽子才被正式公认为和平的象征。 学习目标 1.感受战争的残酷与罪恶，激发拒绝战争、热爱和平的情感。 2.认识战争给人类带来的危害，理解人类为维护世界和平采取措施的重要作用。 3.知道战争给人类带来的灾难，了解人类为维护世界和平做出的不懈努力，知道维护和平是全世界人民的愿望和责任。 新知预习 新课探究 详细阅读教材P128—135，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。 1.引发战争、影响世界和平的原因有哪些？ 2.战争给人类带来了哪些危害？ 3.为什么说少年儿童是战争最大的受害者？ 4.人类热爱和平的原因有哪些？ 5.为维护世界和平，人类作出了哪些努力？ 一 一 探究点：拒绝战争 第一次世界大战 第一次世界大战主要交战国军队死伤情况 国家 死亡（万） 负伤（万） 失踪被俘（万） 德国 177.4 421.6 115.3 奥匈 120 360