学习目标：1分析林黛玉、贾宝玉的人物形象及性格特征。要点分析.pptVIP

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2016-06-04 发布于湖北
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学习目标：1分析林黛玉、贾宝玉的人物形象及性格特征。要点分析.ppt

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林黛玉进贾府（第三课时）学习目标： 1.分析林黛玉、贾宝玉的人物形象及性格特征。 2.总结本文的写作特点。学习重难点： 1.分析林黛玉及贾宝玉的人物形象性格特征。执教人：唐丽华复习导学案： 1、复习文中生字词 2、分析王熙凤的性格特征。本文的写作特点枉凝眉一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。若说没奇缘,今生偏又遇着他,若说有奇缘,如何心事终虚化? 一个枉自嗟呀,一个空劳牵挂.一个是水中月,一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿,怎经得秋流到冬尽,春流到夏！ * * 首页相关资料自主导学课堂探究拓展延伸检查反馈返回林黛玉进贾府-- 黛玉人物形象形象小结思考问题首页相关资料自主导学课文鉴赏拓展延伸检查反馈返回林黛玉进贾府-- 人物形象　众人、凤姐宝玉眼中的林黛玉如何？她在贾府的言行准则是什么呢，可见其什么性格特点？思考问题：首页相关资料自主导学课堂探究拓展延伸检查反馈返回林黛玉进贾府-- 众人见黛玉年貌虽小, 其举止言谈不俗,身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度, 便知他有不足之症. 众人眼中的林黛玉人物形象体弱多病首页相关资料自主导学课堂探究拓展延伸检查反馈返回林黛玉进贾府-- “天下竟有这样标致的人儿！我今日才算看见了！” 凤姐眼中的林黛玉人物形象风姿出众首页相关资料自主导学课堂探究拓展延伸检查反馈返回林黛玉进贾府-- 两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目.态生两靥之愁,娇袭一身之病.泪光点点,娇喘微微. 闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风.心较比干多一窍,病如西子胜三分. 宝玉眼中的林黛玉人物形象美貌多情聪慧灵秀首页相关资料自主导学课堂探究拓展延伸检查反馈返回林黛玉进贾府-- 人物形象步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去。细心、多虑与自尊 “只刚念了《四书》” “不曾读,只上了一年学,些许认得几个字.” “读的是什么书,不过是认得几个字,不是睁眼瞎子罢了. 首页相关资料自主导学课堂探究拓展延伸检查反馈返回林黛玉进贾府-- 美貌多情细心、多虑与自尊黛玉形象人物形象风姿出众体弱多病首页相关资料自主导学课堂探究拓展延伸检查反馈返回林黛玉进贾府-- 人物形象贾宝玉形象小结《西江月》词赏析外貌摔玉侧面描写正面描写首页相关资料自主导学课堂探究拓展延伸检查反馈返回林黛玉进贾府-- __林黛玉母亲 __王夫人　　“孽根祸胎”“混世魔王”， “他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻” 。　　“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”。反封建的叛逆性格侧面描写人物形象首页相关资料自主导学课堂探究拓展延伸检查反馈返回林黛玉进贾府-- 西江月二词:　　无故寻愁觅恨,有时似傻如狂.纵然生得好皮囊,腹内原来草莽.潦倒不通世务,愚顽怕读文章.行为偏僻性乖张,那管世人诽谤!　　富贵不知乐业, 贫穷难耐凄凉.可怜辜负好韶光,于国于家无望.天下无能第一, 古今不肖无双.寄言纨绔与膏粱:莫效此儿形状! 赏析作用人物形象正面描写首页相关资料自主导学课堂探究拓展延伸检查反馈返回林黛玉进贾府-- 进一步揭示宝玉叛逆的性格。人物形象正面描写首页相关资料自主导学课堂探究拓展延伸检查反馈返回林黛玉进贾府-- 进来了一位年轻的公子:头上戴着束发嵌宝紫金冠,齐眉勒着二龙抢珠金抹额, 穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖,束着五彩丝攒花结长穗宫绦, 外罩石青起花八团倭锻排穗褂,登着青缎粉底小朝靴.面若中秋之月,色如春晓之花, 鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波.虽怒时而若笑,即视而有情.项上金螭璎珞,又有一根五色丝绦,系着一块美玉…… 眉清目秀英俊多情人物形象正面描写首页相关资料自主导学课堂探究拓展延伸检查反馈返回林黛玉进贾府-- 　发作起痴狂病来”，就“摘下那玉，狠命摔去”。平等思想，率真任性，不愿顺从封建家长的意志，抗拒他们强加给自己的枷锁。人物形象正面描写首页相关资料自主导学课堂探究拓展延伸检查反馈返回林黛玉进贾府-- 反封建的叛逆精神英俊多情人物形象宝玉形象首页相关资料自主导学课堂探究拓展延伸检查反馈返回林黛玉进贾府-- 透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局，华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家