2008年東海大學日本語文學系國際學研討會.pptVIP

第1節 第一節 ことば?人?越境フィリピンの言語政策から 松永稔也　 東海大學日本語文學系 はじめに フィリピン 7,000以上の島から構成 100以上の言語が使用されている 母語話者人口の多い言語でも人口比30％未満である はじめに フィリピンを例に「ことば?人?越境」を考えてみる 「ことば?人?越境」シンポジウムの二つの視点１．「国民国家における国語の編成」　　「国語と母語の葛藤」２．「人の越境と教育」 16世紀～，300年以上にわたるスペイン人による植民地支配． 度重なるスペイン語教育政策の発令とその挫折19世紀末， 対スペイン関係改善運動　スペイン語を中心に一部タガログ語（Tagalog） 革命政府の憲法における言語条項 アメリカ植民地政策の開始．英語教育の重視 1934-1935年，独立準備政府（Commonwealth）発足のための憲法制定．タガログ語を基礎とする国語の制定（1937年）．文法書および辞書の編纂（1939年）． 1942年～，日本軍政期．日本語教育．日本語およびタガログ語が国語 1959年，国語の名称の変更．ピリピノ語（Pilipino）へ． 1973年憲法の制定議会における言語議論 1974年の国語と英語による二言語併用教育政策の開始 1987年憲法の制定議会における言語議論，国語の名称の変更，フィリピノ語（Filipino）へ．国語と英