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§6对数及其运算
§3.4.1对数及其运算
【使用说明】1.课前认真阅读并思考课本P78-82页内容,然后根据自身能力完成学案所设计的问题,并在不明白的问题前用红笔做出标记。
2.限时完成,规范书写,课上小组合作探讨, 答疑解惑,并对每个问题做出点评,反思。
【学习重点】对数的概念及运算性质。
【学习难点】指数式与对数式的互化,对数性质的运用。
【学习目标】1.理解对数的概念,会对指数式与对数式之间进行的互化,掌握对数式的运算性质及对数式的化简。
2.由具体对数的求值,掌握对数式的运算性质,体会有特殊到一般的归纳方法。
3.激情投入,高效学习,踊跃展示,大胆质疑,体验自主学习的快乐和成功的愉悦。
一.问题导学
1.对数的概念
(1)定义:一般地,如果那么数叫做以为底的对数,记作,其中叫作对数的底数,叫作真数.
(2)指数式与对数式的关系
式子 名称 指数式 对数式 真数
思考:写出以下两个式子对数式与指数式的互化
(1) (2)
2.两种特殊的对数
(1)以10为底的对数叫作 ,简记为.
(2)以无理数为底的对数叫作 ,简记为.
思考:(1)零和负数有没有对数?
(2)=
(3)
(4)
3.对数的运算性质
如果则
(1)
(2)
(3)
二.导学自测
1.计算
2.若,求
3.用表示下列各式:
(1)(2) (3)
三.合作探究
1.求下列各式的值
(1),
(2)
(3)已知,用表示
2.判断下列各式是否成立,不成立举出反例
(1) (2)
(3) (4)
(5) (6)
(7)
思考:对数的运算性质有什么特点?并加以证明.
四.课堂小结
五.巩固测评
1.
2.设,则的值是
3.已知,则的结果用表示
4.(1) 已知,求
(2)已知,求的值.
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