【高考调研】2015人教版高中数学必修5检测试题：课时作业6 应用举例.doc

课时作业(六) 1．已知方程x2sinA＋2xsinB＋sinC＝0有重根，则ABC的三边a、b、c满足关系式(　　) A．b＝ac　　　　　　　　　B．b2＝ac C．a＝b＝c D．c＝ab 答案　B 解析　由Δ＝0，得4sin2B－4sinAsinC＝0，结合正弦定理得b2＝ac. 2．在ABC中，已知A＝30°，且3a＝b＝12，则c的值为(　　) A．4 B．8 C．4或8 D．无解 答案　C 解析　由3a＝b＝12，得a＝4，b＝4，利用正弦定理可得B为60°或120°，从而解出c的值． 3．在ABC中，A＝60°，AB＝2，且ABC的面积SABC＝，则边BC的长为(　　) A. B．3 C. D．7 答案　A 解析　由SABC＝，得AB·ACsinA＝. 即×2AC×＝，AC＝1，由余弦定理，得 BC2＝AB2＋AC2－2AB·AC·cosA＝22＋12－2×2×1×＝3.BC＝. 4．在ABC中，2acosB＝c，则ABC是(　　) A．等腰三角形 B．直角三角形 C．等腰直角三角形 D．等边三角形 答案　A 解析　方法一　由余弦定理，得2a＝c.所以a2＋c2－b2＝c2.则a＝b.则ABC是等腰三角形． 方法二　由正弦定理，得2×2RsinAcosB＝2RsinC，即2sinAcosB＝sinC.又sin(A＋B)＋sin(A－B)＝2sinAcosB，所以sin(A＋B)＋sin(A－B)＝sinC.又A＋B＋C＝π，所以sin(A＋B)＝sinC.所以sin(A－B)＝0.又0Aπ，0Bπ，则－πA－Bπ.所以有A＝B，则ABC是等腰三角形． 讲评　方法一是转化为三角形的边的关系，利用代数运算获得三角形的关系式；方法二是转化为三角形的角的关系，利用三角函数知识获得了三角形的角的关系．方法二中，如果没有想到等式sin(A＋B)＋sin(A－B)＝2sinAcosB，那么就会陷入困境．由于受三角函数知识的限制，提倡将已知条件等式转化为边的关系来判断三角形的形状． 5．(2013·安徽)设ABC的内角A，B，C所对边的长分别为a，b，c.若b＋c＝2a,3sinA＝5sinB，则角C＝(　　) A. B. C. D. 答案　B 解析　3sinA＝5sinB，3a＝5b. 又b＋c＝2a， ∴由可得，a＝b，c＝b. cosC＝＝＝－. C＝π. 6．已知锐角三角形的边长分别是3,5，x，则x的取值范围是(　　) A．1x B．4x C．1x4 D．4x 答案　D 解析　若5最大，则32＋x2－520，得x4. 若x最大，则32＋52－x20，得0x. 又2x8，则4x. 7．在ABC中，已知sinAsinB＝1，c2＝b2＋bc，则三内角A、B、C的度数依次是________． 答案　45°、30°、105° 解析　a＝b，a2＝b2＋c2－2bccosA. 2b2＝b2＋c2－2bccosA，又c2＝b2＋bc， cosA＝，A＝45°，sinB＝，B＝30°，C＝105°. 8．在ABC中，角A、B、C所对的边分别为a、b、c.若(b－c)cosA＝acosC，则cosA＝______. 答案　 解析　由正弦定理，得(sinB－sinC)cosA＝sinAcosC. 化简得sinBcosA＝sin(A＋C)． 0sinB≤1，cosA＝. 9．设锐角三角形ABC的内角A、B、C的对边分别为a、b、c，a＝2bsinA. (1)求B的大小； (2)若a＝3，c＝5，求b. 解析　(1)由a＝2bsinA，得sinA＝2sinBsinA，所以sinB＝. 由ABC为锐角三角形，得B＝. (2)根据余弦定理，得b2＝a2＋c2－2acosB＝27＋25－45＝7，所以b＝. 10．在ABC中，a，b，c分别为内角A，B，C的对边，且2asinA＝(2b＋c)sinB＋(2c＋b)sinC. (1)求A的大小； (2)若sinB＋sinC＝1，试判断ABC的形状． 解析　(1)由已知，根据正弦定理，得2a2＝(2b＋c)b＋(2c＋b)c，即a2＝b2＋c2＋bc. 由余弦定理，得a2＝b2＋c2－2bccosA. 故cosA＝－，又A(0，π)，故A＝120°. (2)由(1)得sin2A＝sin2B＋sin2C＋sinBsinC. 又sinB＋sinC＝1，得sinB＝sinC＝. 因为0°B90°，0°C90°，故B＝C. 所以ABC是等腰的钝角三角形． 11．在ABC中，已知B＝45°，D是BC边上的一点，AD＝10，AC＝14，DC＝6，求AB的长． 解析　在ADC中，AD＝10，AC＝14，DC＝6，由余弦定理，得 cosADC＝＝＝－. ADC＝120°，ADB＝60°