实验教学理念与方法要点分析.pptVIP

实验教学理念与方法 大连理工大学 孟长功 2010年10月 北京 进入21世纪，本科教育更加注重学生素质和能力的提高，我们的培养目标已不再单一的定位为专业人才。 --市场经济改革的不断推进 --科学技术的高速发展 强调知识、能力、素质协调发展，而且高等教育比以往任何时候都更加重视学生素质的提高。 实验教学定位— 从人才培养目标谈起 注重渗透性教育，养成性教育。 注重受教育者的体验和知识的内化，注重实践。 ----表层的知识灌输和简单的说教是与素质教育背道而驰的。 ----从学生素质提高的层面看，实验教学比以往任何时候都显得重要。 实验教学在人才素质与能力的提高方面应承担更多的责任。 素质教育要求： 不仅仅是教与学的过程，实验教学更要体现对人的培育，包括能力的提高和人格的塑造等。 实验教学对教师和教学条件有更高的要求。 更需要研究教学方法。 实验教学的任务： 教学方法问题 实验教学方法的研究是实验教学研究的核心。相同的实验教学内容，不同的教学方法，将收到不同的教学效果。 要鼓励教师投入精力开展实验教学方法的研究。 教学方法的改革应考虑： 体现以教师为主导，学生为主体的教学思想 有利于激发学生的学习兴趣 引导学生在实验中发现问题 鼓励学生通过实验分析问题、解决问题 重视学生基本实验技能的掌握 注重学生创新思维的培养 重视培养学生良好的