0.噪音与环保导学课件2PPT.pptVIP

噪声的来源 交通运输中噪声 三、噪声强弱的等级和危害 噪声的大小用____表示,单位为____ (符号为___) 第三节　噪声与环保 第四章 声现象 甘州区农场学校 张学东 教学目标： 知识与技能 1、了解噪声的来源和危害。 2、知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 3 、常识性了解用分贝划分声音的等级。 过程与方法 通过体验和观察，了解防治噪声的思路 情感、态度与价值观 1.体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，激发学生研究自然现象的兴趣。 2.通过噪声危害的教学培养学生对社会的责任感和道德观念。 教学重点 减弱噪声的途径 教学难点 噪声等级 一、噪声 自读课本88页内容, 学习噪声及其来源的知识. 噪声: 听起来杂乱刺耳的声音,称为噪声. 从物理学角度看，噪声是由发声体做______振动时发出的声音，它的波的图象是______的曲线。 无规则 无规律 休息 学习 工作 从环境保护的角度来看，凡是妨碍人们正常____、____和____，影响人们身心健康的声音，人们都把它称为噪声. 生活中的噪声 工厂及建筑工地中 二、噪音的来源 声级 分贝 dB 自读课本88---90页噪声的等级和危害的内容,学习相关知识. 四、噪声的防止 控制噪声的三个阶段: 1.防止噪声的____ 2.防止噪声的____ 3.防止噪声________ 产生 传播 进入耳朵 自读课本90页噪声的防治的内容, 学习相关知识. 课堂作业:课本Ｐ91作业１--3 1.C 2.声源处减弱 传播过程中减弱 传播过程中减弱 在人耳处减弱 3.机器的轰呜声 汽车的呜笛声 课外作业:配套练习 1.下列属于噪声的是 （ ） A、上课时，学校里的大喇叭里传出了优美的歌声。 B、上课时，老师的讲话声。 C、音乐厅里演奏的交响乐。 D、舞台上口技演员模仿的风雨声。 练 一 练 A 2. 关于乐音和噪声，下列说法不正确的是 （ ） A、乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音。 B、乐音使人心情愉快，噪声使人烦躁不安。 C、从物理学角度看，乐音不会成为噪声。 D、从环保角度看，乐音有可能成为噪声。 A 3.用洗衣机洗衣服时，衣服没放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声,这时应采取的措施是 （ ） A、戴上耳塞，在人耳处减弱噪声 B、关上房门，在传播过程中减弱噪声 C、把衣服放平，在声源处减弱噪声 D、在声源处减弱，停下洗衣机用手洗 C 4.乐音是发声体做____振动时发出的声音。 噪声是发声体做______振动时发出的声音。 噪声与乐音的波形不同.在下图中,其中__图是噪声的波形图,__图是乐音的波形图. 规则 无规则 右 左 1.从物理学的角度看,乐音是发声体______振动产生的;噪音是发声体______振动产生的. 2.从环境保护的角度看,凡是影响人们____、 ____和 ____的声音,以及对人们要听的声音产生____的声音,都属于噪音.噪音的大小用声级表示,单位是____,符号____表示. 3.减弱噪声的三个途径:在_____处减弱,在________中减弱,在____处减弱. 噪音知识小结 有规则 休息 无规则 学习 干扰 分贝 dB 工作 声源 传播过程 人耳 控 制 噪 声 听到声 音的三 个阶段 声源的 振动产 生声音 在空气及 其他介质 中传播 鼓膜振动引起听觉 控制噪声的办 法 防止噪声的产生（消声） 阻断传播途径（隔离） 防止进入耳朵（耳罩） 应从发声处、声音传播过程、人耳处寻求减弱噪声的途径。 音叉声音的波形 噪声波形 请同学们讨论“非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好”，这是为什么？ 答：美国城市的噪声污染很严重；而非洲北部农村的环境好，噪声少。 思　考 控制噪声的三个阶段 在声源处减弱 在传播过程中减弱 在人耳处减弱 乐音：发声体做规则振动时发出的声音。 美国城市的噪声污染很严重；而非洲北部农村的环境好，噪声少。