乌海市论文:乌海市体育学校文化理论课教学的问题与对策.docVIP

乌海市论文:乌海市体育学校文化理论课教学的问题与对策.doc

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乌海市论文:乌海市体育学校文化理论课教学的问题与对策 【中文摘要】随着我国体育事业的快速发展,体育已成为社会活动的重要组成部分,体育事业的发展已经站在了一个新的历史起点上。体育人才的培养逐渐引起全社会的关注,社会对体育人才的要求,不再是仅仅局限于搞好体育训练,而要求体育人才德、智、体、美全面发展,对体育人才的文化素质变得越来越重视。文化理论课的教学一直是困扰体校发展的重要瓶颈,技术含量高而文化内涵低的现象普遍存在,学生文化课基础参差不齐,受训练、学习时间、学习习惯、学习兴趣、办学体制等各方面的影响,加上教师教学效果不佳,教学方式陈旧,导致了目前体校学生学习兴趣低下,学习动力不足,绝大多数体校学生都不喜欢文化理论课学习。随着社会转型及国家就业政策的新变化,体校学生的出路相对有限,不利于体育事业的可持续良性循环发展。为了培养素质全面、技术过硬的合格体育后备力量和体育人才队伍,同时也为了体校的生存和发展,必须尽快改变体校文化理论课薄弱的局面,尽力提高体校文化理论课的教学质量,这有利于增强体校的吸引力。本人在乌海市体育学校从事教学工作十几年,对体校目前的教学情况有一定的了解,为了探索体校文化理论课教学的体系和模式,找出影响体校文化理论课教学的问题,探索提高体校学生学习文化理论课兴趣和体校文化理论课教学质量的方法,从而使体校内强素质,外塑形象,并在社会上有良好的声誉和更高的知名度,我认为研究体校文化理论课教学的问题与对策具有较强的现实意义。因此本文以乌海市体育学校为切入点,首先从问题的提出和研究的、意义出发,结合前人的研究现状,采取问卷和访谈调查法,对乌海市体育学校文化理论课教学的问题作了调查研究,分析其产生的原因,主要有学校教学管理方面的原因,教师方面的原因、学生方面的原因造成,并提出了逐步提高乌海市体育学校文化理论课教学效果的对策,主要有合理调整教学计划,规范教学常规,强化师资队伍建设、更新教学方法等等。 【英文摘要】Along with the rapid development of sport, sport has become an important component of social activity, and the development of sports are in a new historical starting point. Sports talents gradually cause the whole of society抯 concern. The social demands of sports talent are no longer limited to physical training, and requires physical talent moral, intellectual, physical, and comprehensive development, on the cultural quality sports talents become more and more attention. Cultural theory of teaching has always been plagued by an important bottleneck in the sports development, technology and culture connotation of low prevalence of learning phenomena, the student Culture Foundation is mixed, train, learn time, learning habits, interests, education system, the teaching effect is not good, the old teaching method Which cause the current situation of lover interests of students in learning, the shortage of learning power, and the majority of sports of sports school don抰 like cultural theory lesson. As the new changes of societies in transition and national employment policies, the fature of the sports schools students are relatively limited, which is detrimental to

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