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太谷学习心得体会 太谷学习心得体会 学习心得体会 王红丽 2012年12月11 学习心得体会 近几年，英语一直是我们学校的弱势学科。课堂容量小，课堂效率低成为我们英语老师的最大心病。为了探索出一种适合学生、适合英语课堂的教学模式，在教改的浪潮中，我也积极投入，不断探索，尝试了各种办法，但仍有几点困惑： 1. 要制定出一套行之有效、可操作性强的小组管理机制太难了。我曾试过计分制，但效果不好也难以操作，学生往往只关注得分失分，而忽略了对知识的掌握。 2. 教学环节不能有机结合，课堂形式单一，学生学习的积极性不高，很多学生没有求知的欲望，都是被逼着学的。 3. 课堂评价不到位，自己总不放心学生，不能充分发挥学生的主体作用。 (转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:太谷学习心得体会) 可喜的是我这次有了一个到山西太谷县学习的机会，带着这些困惑我走进了太古明星中学和候城中学。在那里我真正体会到了什么是高效课堂，什么是自主学习。尤其是在侯城中学七年级的一节英语课上，当老师说要提问同桌两个都举手的学生时，我看到一个学生在诚恳的乞求同桌举手，我真的很感动。学生是真的投入到了课堂活动中，学生的求知欲太强烈了。经过深入了解我才明白是一系列行之有效的课堂教学模式、小组管理办法和评价、奖励机制在激励着学生。在此我谈谈自己在太谷的学习感受以供自己和学校同行借鉴。 一、优点： 一）大容量的课堂训练，巩固所学知识 从太谷的课堂上，看到的是教师为学生准备的练习题，学生一节课，把新知识的学习融合在习题中，把新知识的巩固体现在练习中，实现知识习题化，学生在整堂课中，是在练习中学习新知识，在练习中巩固新知识，实现知识问题化，问题习题化，学习具体化。 二）学生主动参与，教师精讲精练