4去打开大自然绿色的课本(教案).docVIP

课题 4、去打开大自然绿色的课本 课时 第一课时 授课时间 教学 目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、在对课文语言的品味的过程中，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。 重点 难点 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学准备 导学单 教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 揭题。 1、板书“课本”两个字，说说课本的用处。2、补全课题，“为什么把大自然称作‘绿色的课本’呢？” 组织活动，。检测反馈，巩固学习成果。活动一：识作者 组内交流。（着重从孙友田的简历、作品、作品主题等方面交流，并作整理。）全班交流。活动二：知内容 在课文中“绿色的课本”指????????????????????? ，在课文中又具体指哪些事物？在文中圈画出来。 2．组内交流上面的问题。 3．向全班汇报小组学习的成果活动三：析结构 1．快速浏览课文，思考：课文在结构上有什么特点？课文开头结尾有什么特点？ 2．组内交流：按照结构特点，课文可以分为几段？（在黑板上写出段落层次） 3．全班汇报。（着重读懂开头结尾） 课题 4、去打开大自然绿色的课本 课时 第二课时 授课时间 教学 目标 1．学习2-5节，感受世界的绚丽多彩，热爱大自然，学会探索大自然。 2．正确、流利、有感情地背诵课文。 重点 难点 感受世界的绚丽多彩，热爱大自然，学会探索大自然。 导学单