学习一些有关信息技术和计算机基础知识。2 对某些不便.pptVIP

* 本章编写思想： 1. 让学生在计算机应用方面有了一定的基础后，学习一些有关信息技术和计算机的基础知识。 2. 对某些不便于在开始学习计算机时就讲细讲清的问题进行一些适当的补充。 3. 由于学生在高中阶段的计算机学习至此告一段落，可以为学生今后继续学习计算机打点基础。 本着中学计算机课以培养学生实际操作能力为主的指导思想，本章介绍的信息技术和计算机基础理论知识方面的内容没有过分追求完整性和系统性，而是以知识点为主，一般都是“点到为止”，不作过细过深的阐述。 考虑到各学校计算机教学上发展的不平衡。教师可根据学校教学条件、学生实际水平等情况，在内容上作适当的补充和在教法上作一些适当的调整。 本章内容： 9.1 计算机的组成 9.1.1 计算机硬件 9.1.2 计算机软件 9.2 计算机中信息的表示 9.2.1 计算机与二进制 9.2.2 信息的编码 本章教学任务用3课时完成： 1 课时 9.2 计算机中信息的表示 2 课时 9.1 计算机的组成 9.1 计算机的组成 在第1章中，我们已经学习过，一个完整的计算机系统是由硬件和软件两部分组成的。 9.1.1 计算机硬件一节，进一步引领学生分门别类地认识计算机的各种硬件设备，了解这些硬件的功能及相关知识。 9.1.2 计算机软件一节，介绍了计算机软件的基础知识，并安排了软件的安装、卸载和杀毒软件的使用三个学习任务。 在本节阅览室中，安排了计算机发展史的内容。 本节的知识点主要有：计算机系统、硬件系统和软件系统、软件的安装和卸载、杀毒软件的使用、计算机的发展。 9.1.1 计算机硬件 一、教学要求 观察、认识各种硬件设备，了解它们的作用；了解部分硬件的基本性能指标。 二、课时安排 1课时 三、教材分析和教学建议 本节目的是让学生认识计算机的硬件设备，进而了解计算机的硬件组成。要按照学生认知规律，以实物辅助讲解，例如在课堂上拆卸一台微机，逐一进行各设备的介绍。对于这些硬件设备，要让学生有充分的观察时间，最好让他们亲手摸摸看看，消除学生对计算机的神秘感。 教材中硬件介绍方面的内容比较简单。教师可根据具体情况，掌握讲解的深度和广度。教材上的图片基本是当前流行的硬件，要合理利用这些图片。有条件的学校，可以组织学生分小组拆卸并装配一台计算机 。 在教学中，要注意对有关知识的联系和复习，如计算机软硬件的关系、计算机的工作过程、中央处理器、存储器、存储量和存储量单位、“打开”与“保存”命令的作用、随时存盘的道理等。 9.1.2 计算机软件 一、教学要求 1．了解软件系统、系统软件和应用软件；了解操作系统的作用。 2．了解和掌握软件安装和卸载的方法。 3．了解和掌握使用防病毒软件的方法。 二、教学安排 1课时 三、教材分析和教学建议 在介绍软件分类时把它们分为系统软件和应用软件两类。然后分别对最有代表性的系统软件操作系统软件和应用软件作了说明。上述内容教材上写得比较简单。在教学时，可根据具体情况补充和加深。 软件的安装和卸载对于学习和应用计算机都非常有意义。 防病毒软件的使用是维护计算机安全的重要知识。在第1章中，已经学习了有关计算机病毒和病毒的防范方面的知识，通过本节的操作学习，使得这方面的知识更完整。 本节有三个操作任务，要注意时间上的掌握，合理过渡。要保证学生能亲手安装并卸载一个软件，亲手用防病毒软件对计算机进行一次检查。书中例子中所用的软件，比较典型，也比较好找。在教学中，根据情况，也可以采用别的相关软件。 9.2 计算机中信息的表示 计算机采用二进制是计算机原理中最能吸引学生的内容之一，这部分内容的学习，在启迪学生的思维方面有很大的拓展空间，同时能满足学生的求知欲，激发他们去探索计算机的奥秘，进一步去掌握计算机技术。 9.2.1 计算机与二进制一节，学习什么是二进制及为什么计算机要采用二进制。 9.2.2 信息的编码一节，学习为什么要进行编码以及ASCII码和汉字编码知识。教材以字符的二进制编码为主线，介绍了信息的数字化表示方面的知识。 本节的内容是计算机基础知识方面比较抽象的部分，只要求学生对此有最基本的了解。