文化创新的源泉和动力-文化生活,必修三,政治学案,吴起高级中学,政治组.docVIP

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  • 2016-07-05 发布于重庆
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文化创新的源泉和动力-文化生活,必修三,政治学案,吴起高级中学,政治组.doc

文化创新的源泉和动力-文化生活,必修三,政治学案,吴起高级中学,政治组

吴起高级中学政治必修三学案 2011年9月13日 序 号 18 课 题 文化创新的源泉和动力 编 写:柳禹廷 审 核: 班 组 姓 名 【学习目标】 1.知识目标:社会实践是文化创新和发展的重要根源 2. 2.学习重点:社会实践与文化创新的关系。 3.学习难点:文化创新的意义。 学习范围 教材P48—P51 学法指导 预习、讨论与练习巩固相结合;无★为必须掌握的内容;★为选作提高拓展内容 【自主学习】(利用课前10分钟,熟记课本重点基础知识, 并用红色笔记出疑难问题) 一、不尽的源泉,不竭的动力 1.文化创新的含义 文化在交流的过程中传播,在______的基础上发展,都包含文化创新的意义。文化发展的实质,就在于___________。 2.文化创新是社会实践发展的必然要求 (1)社会实践是文化创新的______。离开了社会实践,文化就成了无源之水、无本之木。 (2)社会实践是文化创新的______。社会实践中不断出现新情况,提出新问题,需要文化不断创新;社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的____,准备了更加充足的条件。 二、巨大的作用,深刻的意义 1.文化创新可以推动__________的发展。推动社会实践的发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的___________。 2.文化创新能够促进民族文化的_______。文化创新,是一个民族的文化永葆生命力和富有________的重要保证。 ★三、呼唤文化创新的时代 1.在时代的高起点上推动文化____________、____________、_____________创新,解放和发展文化生产力,是繁荣文化的必由之路。 2.人民群众是_________的主体,也是__________的主体。 3.有作为的文化创造者,自觉地投身于__________________________的伟大实践,关注最广大人民群众的____________,理解人民群众对文化生活的_____________,虚心向人民群众学习,从人民群众的____________和丰富多采的_______中汲取营养,刻苦钻研,锐意创新。 【合作探究】(以小组为单位,先审题,后“一对一”讨论。突出学法指导) 据《华南新闻》报道:全球同步发行的“哈利·波特”系列丛书第六部《哈利·波特与混血王子》英文原版书,在上海销售状况被媒体称为“火爆”。售书速度之快被当地媒体比喻成“像发牌一样”。有文章指出,现在,无论从品种,数量、销售量和受读者欢迎程度上,外版图书轻而易举地击败了本土读物。如此评价,虽有些夸大,但外版图书的巨大冲击却是不争的事实,究其原因,很重要的一点就是本土版读物缺少创新意识。传统文化需要跟上时代步代,需要创新,《宝莲灯》的热播便是一个证明。 文化为什么需要创新?文化创新的源泉是什么?你是怎样理解文化创新的作用的? 【课堂检测】 1、一部人类文化发展的历史,就是文化不断地从创新中汲取力量、开拓进取的历史。在这一历史过程中离不开( ) ①继承传统文化中的精华,古为今用 ②剔除传统文化中的糟粕,移风易俗 ③不断革除陈旧的、过时的文化,推出体现时代精神的新文化,推陈出新 ④在文化交流中汲取外域文化中的优秀成分,洋为中用 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 2、在长期的生产劳动和社会生活中,广东人民创作了《赛龙夺锦》、《旱天雷》、《步步高》、《雨打芭蕉》等一大批富有岭南特色的经典音乐,享誉中外。这说明 ( ) ①人们在社会生活中获得和享用文化 ②人们在实践中创造和发展文化 ③文化就是人类的精神产品 ④人民群众需要健康有益的文化 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 由中共浙江省纪律检查委员会、中共浙江省委宣传部和浙江省文联联合主办的大型反腐倡廉书画展受到群众欢迎。据此回答3~4题。 3、浙江省美术家协会、浙江省书法家协会和浙江省漫画家协会的文艺工作者,在党风廉政建设、反腐倡廉地活动中,创作了大量形式多样的书画作品,不仅充分地反映了反腐倡廉工作中取得的成绩,而且为深人开展廉政思想教育提供了生动的教材。这表明( ) A.廉政文化是中国特色社会主义文化的主要内容 B.社会实践是文化创作的源泉 C.反腐倡廉工作是社会实践的一种具体形式 D.反腐倡廉是党风廉政建设的重要途径 4、近

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