诗歌人物形象鉴赏.docVIP

【教案背景】? 我国古典诗词是一座宝库，可以说，已初步识得了中华民族文化宝库里最璀璨的明珠。有许多同学对于如何鉴赏古代诗歌的美妙之处还是比较茫然的。那么，如何才能准确的理解和把握好一首古诗的内容呢？诗是形象的艺术。古人作诗,讲究立像以尽意,借助客观外物来表达主观情感。所以在学习这一专题时我试图从鉴赏作品中的人物形象入手，由浅入深，帮助同学们在学习的过程中树立学好的信心，逐步学会鉴赏古诗词。 【教学课题】 通过品析诗歌中的人物形象逐步学会鉴赏古诗词 【教材分析】 1、教学内容分析 、教学方法分析 本课遵循教师为主导，学生为主体的教学原则，通过教师的引导、启发、小结和学生的朗读、讨论、练习等互动形式活跃课堂气氛，以期达到提高学生的诗词鉴赏能力。【教学目标】了解人物形象的类型及主要人物形象特点 凝聚着中华民族浓厚的文化积淀，她总在字里行间召唤人性的真善美。可是谈到考试时的诗歌鉴赏，大家的感受恐怕是“想说爱你不容易”吧，今天就让我们通过分析诗歌中的人物形象初步揭开诗歌鉴赏的神秘面纱。 二、温故归纳 （一）欣赏回味《观沧海》和《天净沙 秋思》（配乐朗诵） 归纳诗歌中人物形象类型　　 （1）诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”（非作者本人）。　　 （2）诗中塑造的人物形象。　　 （二）鉴赏方法（以小组为单位，结合学过的古诗词回想人物鉴赏的方法，师生共