初一学期体育教案.docVIP

教学反思《怎么把体育课上的有乐趣》在教学中“看得清”是使学生产生“兴趣”的重要因素。示范、领做的位置、学生队行的排列，都要便于让学生看得见、看得准、看得真。 ?教师的讲解要让学生“听得明”，不仅语言简洁明快，还要讲得“有水平”、“有味道”。??“学得会”是学生产生兴趣的诱因，否则会失去信心，更无乐趣可言。 练习是学生最高兴的时刻，要让学生“练得乐”，必须形式多样，方法多变。 教学反思《在活动中树立学生自信心》在近期的跳高教学中，部分学生（特别是女生）面对横竿不敢跨越。表现出自信心不够，如何在活动中树立学生自信心，是值得体育教师思考的问题。 　　初一新生，刚从小学升入初中。在小学阶段，特别是我校生源多数来自村、完小，除部分城镇学生在小学阶段学习过跳高外，村、完小因场地限制，根本就没有学习过跳高。对基础不一样的学生，部分同学要求横竿高一点，部分学生面对比较低的横竿也不敢跨越。由此，跟跳高教学带来了不小难度。而对晕样的班级应如何树立学生自信心，让全班同学都能跨越横竿呢？ 　　第一次课第一次练习时，把横竿降到最低（以最矮同学身体重心高度放置横竿），可采用原地起跳跨越横竿，弹跳力好的同学可以作收腹跳越横竿。让全班同学都能顺利越过横竿，树立一定的信心。 　　第二次练习，放一根稍越过身体重心高度的横竿，做上一步起跳的跨越式跳高练习，让学生顺利通过横竿，增强学生自信心。 　　第三次练习，助