重庆高新区第一实验小学体育课唐继萍重点.doc

重庆高新区第一实验小学体育课教案 唐继萍 课 题 团结就是——力量！ 教学班级：六年级 教学内容 1、50米×8往返跑，2、棍棒操 教学目标 1、通过本课练习，掌握在快速跑时迅速转弯的动作方法，提高转弯的速度，使85%的学生提高50米×8往返跑的跑速； 2、发展学生的耐力素质和心肺功能，培养学生吃苦耐劳、团结合作的精神，在同伴的帮助下轻松跑完50米×8往返跑。 3、表现出顽强的意志品质，乐于助人、为集体争光。 教学重点 往返跑时饶标志物的方法，轻松跑完50米×8。 教学难点 绕标志物时重心迅速下降，上体左倾，右臂用力外摆，右脚内侧蹬地，跑的节奏与呼吸节奏协调配合。 教具、学具 器材：体操棒30根、标志杆11根，或学生用的纸棒（自带） 评价方法：星级评价与语言评价相结合 教 学 过 程 一、体育课常规（开课）：了解学习内容，激发学习兴趣（时间：3分钟，强度：小） 开课常规： 教法：1、体育委员整队集合、清点人数，检查作装情况，向老师报告； 2、教师讲解本课内容及目标要求，讲评价方法及标准，语言激发学生学习兴趣，调动学习积极性，使学生理解老师教学的目的，从思想上对本课学习产生兴趣；强调在跑进中不抢道，做棍棒操中注意安全。 要求：1、学生做到快、静、齐；精神饱满，教师协助体育委员整队集合； 2、认真听讲，充分理解老师的教学意图以及本课学习目标； 3、教师声音洪亮，语言生动、形象，学生注意力集中。 二、作好充分准备，调动身、心积极性（时间：10分钟左右，强度：中） 内容：1、发体操棒、收体操棒（比赛） 2、棍棒操：“玲儿响叮当”，12节操（各节4×8拍） 3、专项准备活动：高抬退跑，前、后、左、右快速跑棒，矮子转圈跑。 教法：1、讲收发体操棒的要求，指导收发体操棒，观察并评比胜负，（对收发棒最快的前两组发3—5颗绿星星）， 2、领导学生做棍棒操：“玲儿响叮当”（12节操），提示动作要点，指导学生做好专项准备活动。（语言点评） 队形：成四列体操队形（略） 练习：1、小组长按要求收发体操棒，同学们积极配合，争取得到较高评价 2、跟着音乐节奏，认真完成棍棒操的各节动作， 3、充分做好准备，感受“棒”给跑带来的乐趣， 4、在遵守规则，注意安全的前提条件下，认真配合，快速、顺利地完成比赛，争取好的名次，为本组争光。接受现实，正确认识比赛中的胜与负。 三、学习与体验，掌握知识 （时间：15分钟左右，强度：中上） 内容：1、近距离饶标志物（同伴）跑（2—3次） 2、近距离饶标志杆跑（小组比赛）（2—3次） 3、10—15米快速饶标志杆跑接力赛（2次） 4、体验有节奏的呼吸与有节奏跑的协调配合跑（200米，1次） 教法：1、讲解并示范转弯，饶标志物的方法，强调要点：绕标志物时减速，重心迅速下降，上体左倾，右臂用力外摆，右脚内侧蹬地。讲（评价标准：对获胜的前两名小组发黄星星） 2、指导学生练习近距离饶标志物（同伴）跑、近距离饶标志杆跑（小组比赛）、10—15米快速饶标志杆跑接力赛。 3、对每次练习进行点评，指导学生交流体会。 4、讲解并示范呼吸方法（三步一呼、三步一吸），用鼻子和半张着的嘴同时进行有节奏的呼吸， 5、原地指导练习有节奏的呼吸与有节奏跑的协调配合。 6、指导练习有节奏的呼吸与有节奏跑的协调配合跑（200米） 要求：往返饶标志杆（物）时，不得碰标志杆（物）；减速，重心迅速下降，上体左倾，右臂用力外摆，右脚内侧蹬地，快速饶过标志杆。 学习与体验： 1、认真观察老师的示范，明白动作要点， 2、按要求体验近距离饶标志物（同伴）跑、近距离饶标志杆跑（小组比赛）、10—15米快速饶标志杆跑接力赛。 3、每次练习后反思得与不足，并与同学交流，正确对待自己与同学的进步。 4、观察老师的呼吸方法（三步一呼、三步一吸）， 5、体验原地有节奏的呼吸与有节奏跑的协调配合， 6、跑200米，体验有节奏的呼吸与有节奏跑的协调配合跑。 四、知识应用，提高成绩（时间：8分钟左右，强度：大） 内容：50米×8往返跑（1次） 教法：1、讲解跑的方法：采用分小组分道跟跑的方法进行，跑得快的同学可超越同伴，对本组不能坚持跑完的同学可采用牵着同伴跑或拉着推着同伴跑。 2、小组同学跑的顺序及方法，可根据评价要求、比赛录取名次的方法商定各小组同学跑的顺序。 3、讲评价方法及要求：A、以小组最后一名