陈韦2013年高考第二轮复习英语多项选择题题型技法指导.doc

2013年高考第二轮复习英语多项选择题 题型技法指导 考纲解读 高考英语湖北卷中“词汇知识运用”部分的第一节名称是“多项选择”。无论是单项填空还是多项选择都是从多个选项中选择唯一正确的答案，只是称呼不同而已。该部分考查考纲要求考生掌握的词汇的基本含义和用法(包括每年湖北的新增词汇)。2012年是湖北新课改的第一年，因此2012年的高考英语试题在一定程度上反映了命题人对课改之后高考英语命题走向的要求。 命题分析 分析比较湖北高考多项选择题部分，不难发现以下特点： (1)考查内容。从2009至2012年高考英语湖北卷的“多项选择”试题看，特别是对名词、动词、动词短语、形容词和副词等的词义的考查难度较高、试题经常会涉及常见词汇的不常见含义、比较生僻的考纲词汇、含义相近或词形相近的词汇的辨析等。 (2)考查方式。湖北“多项选择”试题考查的方式较少涉及同义词或近义词的辨析，在透彻理解语境的前提下，考查的重点在于选择符合语境意义表达的最佳词义。在此意义上，可以说湖北“多项选择”试题其实就是“小语境”的完形填空。当然，除了意义上的辨析选择之外，对于词的搭配、词性的活用和一词多义现象也偶有涉及。比如： 2009年考查词性转移(名词动化)shelter“庇护”；2012年考查polish词义引申(本意为“擦亮，磨光”，引申义为“推敲，润色”。)等。 (3)选项特点。所给选项的表现形式一致，四个选项的词性整齐划一，要么都是名词、形容词、副词，要么都是谓语动词、介词短语等，词性之间不相互交叉。试题选项大部分是平时其他考区较少出现的词汇，有些词汇比较生僻或不太常见，但这些词汇都是考纲词汇或湖北考区近年来的考试说明中的补充词汇。比如：2011年考查增补词汇negotiate；2012年考查增补词汇tentatively、subtle等 。因此湖北卷该部分对考生的词汇知识和理解能力提出了较高的要求，考题难度明显高于其他考区。 (4)题干特点。湖北卷多项选择试题的题干较长，有丰富的语境提示。有的题干甚至超出了20字以上。题干的语言颇具特色，具有较强的时代感、浓厚的生活气息和较强的现实指导意义，体现了英语的实用与交际功能。比如：2010年B卷第22题关于“地震”的话题，2011年29题关于“控制物价上涨”的话题等。 应试点睛 一、建立词汇概念，勤于总结与归纳。在备考中要对考纲词汇以及课本基础知识进行地毯式扫描，在脑海中建立一个完整的词汇知识体系。其内容包括：词语意义、同义词和近义词的辨析、反义词、词组及其固定搭配等。要特别重视高频词以及多义词汇的学习积累，比如：get, turn, take, put, go, give break, come, keep, bring 等，像take就有take up，take off，take on，take in，take over等搭配，此外，在学习中，除了注重词汇基本意义的学习外，还要重视不同语境下词的意义和词性的转化。 二、规律词汇考点，尊重教材和考纲。湖北多项选择题在英语词汇考核方面既强调基础性，又突出实用性和交际性。细看湖北卷近3年的多项选择，试题中的考点都为教材中(尤其是第三册)常见的词汇，答案选项没有一个是超纲或超教材的。因此我们平时在备考中，练习时要忠实于教材，狠抓基础 专题一　名 词 专题导读 在湖北高考试题中，除了在完形填空中大量考查名词用法外，在多项选择题中每年也总有1—2个考查名词的试题。高考对名词的考查主要包括： 　　①考查名词词义辨析和习惯搭配。 　　②高考对名词的“旧词新意”和“名词动化”现象作为独立的考试形式也偶有涉及(如：shelter n．遮蔽物，庇护处，避难处，遮蔽，庇护；湖北高考考查其动化意义：v. 掩蔽，躲避，保护)，而在阅读理解试题中这种隐形的考查方式更为常见。在学习的过程中要善于查阅英文字典，尽可能多地去了解和积累常见单词的新意项，在阅读中加强对词的理解和领悟。 1．[2012·湖北卷] The officer insisted that Michael did not follow the correct ________ in applying for a visa. 　A．pattern B．procedure 　C．program D．perspective 【解析】 B　考查名词词义辨析。句意：那位官员坚称Michael没有遵循申请护照的正确程序。procedure(步骤，程序)为最佳答案。pattern模式，花样，样式；program程序，节目，计划；perspective观点，态度，透视法，景观。procedure和program均可表示“程序”，但procedure一般指办事的程序和步骤，而prog