十月十八日物理说课稿.docVIP

《变阻器》说课稿 尊敬的各位专家、评委老师：上午好！ 今天我说课的课题是《变阻器》，选自人教版初中物理九年级下册第十六章第四节。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程设计等几个方面来谈谈我对本节课的理解。 一、教材分析 电流、电压和电阻三个物理量之间不是孤立的，本节课直观体现电阻的改变影响着电路中的电流，为深入探究电流与电压、电阻的关系作思维的过渡。同时，变阻器是电阻知识的延伸和实际应用，它是电学中最常见最重要的电路元件之一，是本章教学重点。 二、学情分析 九年级学的部分的电学知识，电流和电路，电阻及其影响因素，掌握了一些解决电学问题的基本方法（如控制变量法），具有一定的电学基础，但九年级学生感性思维能力较强，理性思维能力较差，所以要从学生常见的现象入手，进一步根据学过的知识设计出这种电路元件。 三、教学目标 结合课程标准要求和学生现有的知识水平，确立三维目标： 【知识与技能目标】 【过程与方法目标】 1、通过对电阻丝从长短、粗细、材料等方面进行改装自主创造设计，感知创造设计的一般方法，体会滑动变阻器的原理。 2、通过探究滑动变阻器连接方法的实验，体验并总结改变滑动变阻器连入电路中电阻大小的方法和规律。 3、通过连续改变电流的实验，进一步加深理解电阻在电路中的作用。 【情感态度与价值观目标】 通过滑动变阻器的设计和学习过程，培养学生解决问题，探究和创新能力，培