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* 克井一中 史军霞 爱护水资源 克井一中 史军霞 ······美丽的······ ······蓝色的······ ······水 球······ 人类拥有丰富的水资源:覆盖地球表面71℅的海洋水,湖泊水,河流水; 另外还有:地下水,大气水,生物水以及极地的冰川等等. 1972年,联合国第一次人类环境会议就提出:“水将导致严重的社会危机” 世界人均水量和一些国家的人均水量 我国各地区人均水量 缺水造成土地沙漠化 请你思考: 我们拥有如此丰富的水 资源,为什么人类还面 临着严重的水危机? 全球海水、陆地水储量比 占30.4℅ 自然原因: 1 可利用的淡水资源少. 2 分布不均匀.(时间和空间) (向冰山要水) (海底有淡水) (呼风唤雨) (世界水日) 面对淡水资源少 面对水资源分布不均匀 时间上分布不均匀: 修建水库 空间上分布不均匀: 跨流域调水 1 人口增长,用水量增加,浪费现象严重. 2 水污染加剧. 人为原因: 标志以水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球,象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。 白色部分象一只手托起一滴水,寓意节水,表示节水需要公众参与。 节 水 标 志 象掌上明珠一样珍惜每一滴水! 1、节约用水,人人有责。 2、节约用水,从我做起。 3、不要让最后一滴水成为我们的眼泪。 为了节约用水,人们想到了哪些方法: 生活中:淘米水浇花,洗衣服水拖地等 农业上:改漫灌为喷灌或滴灌等 工业上:工业用水循环使用等 1、作为中学生的我们,有 过浪费水的现象吗? 2、节约用水,人人有责, 作为中学生的我们,能做 些什么呢? 水体污染不仅仅破坏水生生态系统,更是直接危害人体健康 未经处理的城市生活污水, 造纸污水, 农业污水, 都市垃圾等: 危害: · 消耗水中溶解的氧气, 危及鱼类的生存。 · 导致水中缺氧, 致使需要氧气的微生物死亡。而正是这些需氧微生 物因能够分解有机质, 维持着河流, 小溪的自我净化能力。它们死亡 的后果是: 河流和溪流发黑, 变臭, 毒素积累, 伤害人畜。 化学洗剂, 农用杀虫剂, 除草剂: 危害: · 绝大部分有机化学药品有毒性, 它们进入江河湖泊会毒害或毒死水 中生物, 引起生态破坏。 · 一些有机化学药品会积累在水生生物体内, 致使人食用后中毒。 · 被有机化学药品污染的水难以得到净化, 人类的饮水安全和健康受 到威胁。 来源举例: 含磷洗衣粉, 磷氮化肥的大量施用 危害: 引起水中藻类疯长。因为磷是所有的生物生长所需的重要元素。自然界中, 磷元素很少。人类排放的含磷污水进入湖泊之后, 会使湖中的藻类获得丰富的营养而急剧增长(称为水体富营养化)。 导致湖中细菌大量繁殖。疯长的藻类在水面越长越厚, 终于有一部分被压在了水面之下, 因难见阳光而死亡。湖底的细菌以死亡藻类作为营养, 迅速增殖。 · 致使鱼类死亡, 湖泊死亡。大量增殖的细菌消耗了水中的氧气, 使湖水变得缺氧, 依赖氧气生存的鱼类死亡, 随后细菌也会因缺氧而死亡, 最终是湖泊老化、死亡。 可对热带地区的海滨水域造成与上速情况相似的水体富营养化的威胁。 石油化工洗涤剂 来源举例: 家庭和餐馆大量使用的餐具洗涤灵 危害: 大多数洗涤灵都是石油化工的产品, 难以降解, 排入河中不仅会严重污染水体, 而且会积累在水产物中, 人吃后会出现中毒现象。 通过阅读以上资料,我们可以知道 水污染的来源主要有工业污染、农 业污染和生活污染。 思考: 为了预防和治理水污染,保护和改 善水质,我们可以采取哪些方法? *
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