激素调节说课稿重点分析.doc

?《激素调节》说课稿 海口市第四中学初中部生物组 杨海燕 一、教材分析 1．教材的地位与作用 本节内容是人教版《生物学》七年级下册第四单元第六章“人体生命活动的调节”中的第四节，教材通过分析人体性发育现象的原因引出课题，再利用插图和资料分析，按照科学探究的过程层层深入，从分析现象、分析病例、通过实验得出结论，使学生感受到科学研究的过程，学习科学家进行科学研究的方法为以后的学习打下扎实的基础。 基于以上教材的分析，根据新课程标准要求，我确立如下教学目标： 2．教学目标 认知目标： （1）说出内分泌腺。 （2）说出激素的概念和主要种类。 （3）举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。 能力目标： （1）通过分析病症，归纳出相应激素的生理功能，对学生进行科学方法训练，从而提高学生的分析能力。 （2）运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法。 （3）培养学生小组合作、团结协作精神。 情感、态度与价值观目标： （1）批判贩卖不含碘的私盐的不道德行为，培养学生的社会责任感； （2）通过我国首先合成结晶牛胰岛素的实例，提高学生的民族自信心，并进行爱国主义教育。 3．教学重点 （1）内分泌腺的特点、种类，激素的概念和主要种类。 （2）运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法。 4．教学难点 激素的概念和主要种类，激素调节与神经调节的关系。