从铝土矿到铝合金课件1.pptVIP

回顾与尝试 以你熟知的反应为例说明金属铝有较强的还原性。 活动与探究 将用砂纸打磨过的铝条分别放入四支洁净的试管中，在向试管中分别加入浓硫酸、浓硝酸、盐酸、氢氧化钠溶液。 观察并记录实验现象，写出结论或方程式。 观察与思考： 铝热反应。观察并记录实验现象，写出化学反应方程式。 * * 第一单元 从铝土矿到铝合金 从铝土矿提取铝 一、学习目标 1．了解地壳中铝元素的含量，知道铝元素在自然界中的主要存在形式，了解工业上从铝土矿获得铝的方法，从金属铝冶炼方法的变化体验化学科学的发展对人类生活的影响。 2．知道铝、氧化铝和氢氧化铝的性质，了解铝及其化合物在生产生活中的重要应用，进一步认识化学与生产生活的关系。 3．了解两性氧化物和两性氢氧化物的概念，知道氧化铝和氢氧化铝分别是两性氧化物和两性氢氧化物。 4．通过相关探究活动进一步了解探究学习的一般过程和方法。 5．尝试采用联想、类比等方法学习新知识，学习构建知识结构的常用方法。 拿破仑的餐叉和钮扣 现在，谁家都有铝锅、铝盆、铝勺之类的日用器具。可是，在100多年前，凡和铝沾边的东西，就是一种极贵重的宝贝。1848年以后，拿破仑三世登上了法国皇帝的宝座。一天，他举办了一个盛大的宴会，邀请了王室成员和贵族赴宴，另外还有一些地位较低的来宾。客人入席后，发现用餐的餐具各不相同，在高贵的王室成员和皇宫贵族的餐桌上摆的都是铝匙