Java课程标准2015-01详细分解.docxVIP

《Java程序设计》课程标准 课程名称：Java程序设计 课时及学分：90课时4学分 适用专业：计算机软件专业 一、 课程性质和任务 《Java程序设计》是我院计算机软件专业的一门必修课程，也是三年制高职计算机软件技术专业的一门专业基础课程。通过本课程的学习，要求学生掌握面向对象的基本概念，理解面向对象对象分析方法和设计方法，学会使用常用的集成编程开发环境Eclipse，能够设计和使用类和对象，具备基本的AWT窗口设计等能力，并为后续课程奠定必备的知识与技能基础。课程设置的性质就是面向高等职业教育系统的实际情况，培养学生的综合职业技能、创新精神和良好的职业道德。课程强调以实例为引导、以实训为手段、以实际技能为目的，培养出技术应用型人才。 二、对前导课程的要求和对后续课程的作用 1.对前导课程的要求（有就写）包括知识和技能。 要求学习过《C语言程序设计》，能进行变量声明，熟练使用控制语句进行程序流程控制，会使用一维数组，能进行文件操作。 2.对后续课程的作用。 本门专业课程是《JSP WEB设计开发》和《Android移动应用开发》两门课程之前的基础课，面向对象的设计思想重要，并且以上两门后续课程均采用Java语言进行设计开发，故其重要性不言而喻。 三、课程目标 本课程通过理论讲授、案例分析、现场教学、项目教学、“实战性”实践教学体系相结合的形式，使学生尽快掌握Java编程的关键技术，在学习过程中掌握基本知识和技能，培养职业素质。使学生掌握常用的编程工具，熟练运用面向对象的分析和设计思想，具备类和对象的设计使用、常用Java编程的基本知识和基本技能，学生能够独立编写Java程序解决实际问题。具体包括以下知识、能力和素质目标： 1、知识目标： (1). 了解Java发展史及特点，JDK和JVM的作用； (2). 掌握Java数据类型，熟练使用变量、控制语句，了解常用的程序设计专业术语，以及熟练使用一维数组。 (3). 理解面向对象的特征、类与对象的含义，掌握类的设计和对象的使用； (4). 掌握方法重载、类的继承、方法覆盖、super与this关键字等，能设计简单的类和使用类对象，能对父类的方法进行重写，能使用super调用父类的方法或属性等； (5). 理解接口的作用，掌握接口的定义和使用，能创建Java包并引用Java包中的类； (6). 掌握Java异常处理机制，了解异常层次结构、自定义异常，能对可能发生的异常进行相应的处理。； (7). 掌握Java文件和输入输出流处理，网络编程基础，学会能发送和接收网络流数据。； (8). 掌握Java图形用户界面AWT、Swing和Applet，学会开发简单的GUI，了解动画原理； (9). 掌握多线程技术及数据库编程基础，能采用JDBC存取、查询、修改数据记录 2、能力目标：（分初、中、高三个层次描述，能力的体现形式要具体可视） (1). 能定义和使用变量，熟练使用表达式； (2). 熟练使用流程控制语句：if，switch，for，while语句； (3). 熟练使用一维数组； (4). 掌握Scanner类接收用户输入； (5). 掌握类属性和方法设计，类对象的创建和引用； (6). 掌握类构造方法重写和重载，方法的重载和使用； (7). 掌握类的继承，方法重写，super和this的使用； (8). 掌握接口的定义和实现，包的声明和包中类的引用； (9). 掌握异常处理语句，能处理常见异常； (10). 掌握文件类的使用，输入输出流读写文件； (11). 掌握AWT组件编写窗口应用程序，了解Swing组件的使用 (12). 了解Applet的开发，了解动画原理 (13). 掌握线程简单设计，网络编程和数据库编程基础； 3、素质目标： (1). 具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风； (2). 具有良好的心理素质和职业道德素质； (3). 具有高度责任心和良好的团队合作精神； (4). 具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力； (5). 具有较强的面向对象分析思维方法，类设计和使用能力。 四、课程内容和要求 本课程改变以往理论与实践脱离的弊端，项目驱动教学，学生在完成项目任务中学习知识，本课程共分13项单项技能任务，合计90 个学时。 1.教学进度表 任务 序号项目学时1Java概述22第一个Java程序23编程基础：变量、表达式，流程控制语句及Scanner类、数组144面向对象编程：类与对象理解，类的创建与对象的使用，类的构造方法，方法重载125面向对象编程：类的继承，方法覆盖，super与this关键字，static与final关键字106面向对象编程：接口与包47异常处理48