2015年江苏省徐州市中考语文试题(word含答案)技术方案.doc

徐州2015年初中毕业、升学考试 语文试题 一 积累与运用（25分） 1．古诗文默写。（10分，每空1分） ①关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。 ② ，悠然见南山。 ③浊酒一杯家万里， 。 ④烽火连三月， 。 ⑤ ，（ ）[来源:学_科_网] （2）文中画线句有语病，请修改。 2分 （3）根据上下文，仿照“兰为空谷佳丽”这一句子，为横线处续写一个句子 2分 4．文学常识与名著阅读。（6分） （1）以下表述不正确的一项是（ ）（3分） A．《童年》是作者以自身经历为原型创作的一部自传体小说，通过叙述“那些铅一般沉重的丑事”，生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 B《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉霎那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。 C．《名人传》中的贝多芬在生命末日写出了不朽的《欢乐颂》。罗曼·罗兰直到临终前几天还站着塑像，终于留下了传世朽的杰作，托尔斯泰则在生命最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。由此可见，他们是在超越了常人的磨难之后才成为伟人的。 D．《公输》和《生于忧患死于安乐》分别选自《墨子》和《孟子》。这两部作品产生于春秋末至战国时期。当时社会发生急剧变动，各种流派提出了各自的思想观念和政治主张，形成了“百家争鸣”的局面。 （2） 根据提供的材料，回答问题。（3分） “你怎么这么粗心大意呢？别生气了现在骂也没用了。重新开始吧。”[来源:Zxxk.Com]“列杰尼奥夫极力安慰他” 夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。 …… 溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。余虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》，纪于溪石上。 5.解释下列句子中加点的词语。 4分 1 凄神寒骨 2 而适类于余 3 而善鉴万类 4 乐而不能去也 6.文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是 3分 A 潭中鱼可百许头 先生不知何许人也 B 以其境过清，不可久居 面山而居 C 于是作《八愚诗》 属予作文以记之 D 寂寥而莫我知也 知之为知之，不知为不知，是知也 7.用现代汉语翻译下面的句子。 4分 1 佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽 其岸势犬牙差互，不可知其源。 幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世 8.下面分析不恰当的一项是 3分 A、因小石潭“其境过清，不可久居”，作者“乃记之而去”。“以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归”，作者在空寂中达到了忘我的境界。 B、“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”侧面衬托潭水清澈。“溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石”则从正面直接写愚溪的清澈减低，光洁如玉。 C、“斗折蛇行，明灭可见”连用两个比喻，生动形象地写出小潭源流的蜿蜒曲折。“不可以溉灌”“大舟不可入也”“蛟龙不屑”“不能兴云雨”“无以利世”连用五个否定词，交代了作者以“愚溪”命名的原因。 D、“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现作者怀才不遇的忧伤与凄凉。“今是溪独见辱于愚”则表现了作者对愚溪的厌恶之情。 （二）古诗词赏析。（3分） 9．下列对诗词句子的品析有误的一项是（ ）（3分） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 A.《天净沙·秋思》表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情，被称为“秋思之祖”。作者。 。 （选自《课外阅读》2015年3月份上刊） 10.请说出本文主要用了什么论证方法，论证了怎样的中心论点。（分）[来源:学.科.网] .联系上下文，为“伟大的思想能挣脱时光的束缚，即使是千百年前的真知灼见，时至今日仍新颖如故，熠熠生辉。”这一观点补充一个事实论据（分） .请分析文章结尾一段的作用。（分） [来源:学科网] 要求：（1）请以“办法总比困难多”为题写一篇不少于600字的文章，文体自选。（2）文中不得出现真实的人名地名校名等透露个人身份的信息 徐州2015年初中毕业、升学考试 语文试题答案 1、①窈窕淑女 ②采菊东篱下 ③燕然未勒归无计 ④家书抵万金 ⑤春蚕到死丝方尽 ⑥两岸连山，略无阙处 重岩叠嶂,隐天蔽日 ⑦无可奈何花落去,似曾相识燕归来 2、B（A、 chéng C、儒—孺D、劲jìn---jìng 剧---据） 3、（1）、衬托 鲜艳（2）、由于（因为）花期苦短，因此（所发）这实在是人生憾事。（花期苦短，这实在是人生憾事。