四手联弹中一些教学技巧运用.docVIP

四手联弹中一些教学技巧的运用 　　四手联弹这种钢琴演奏形式在中国的教学中，很少会被教师采用。但国外的音乐院校旱已将其归入室内乐的教学中，因为相互协调配合的本领对一个音乐学生的成长很重要。针对四手联弹的重要性及中国钢琴教学理论对其研究几乎为空白的现状，本文将从几方面简要的对钢琴教学中四手联弹技巧的运用做些分析与论述。 　　一、选择一个合适的搭档 　　绝大多数人都会喜欢四手联弹，因为和志同道合的人一起享受音乐是件愉快的事。作为四手联弹的一分子，也都会觉得充满挑战，因为没有哪一方愿意以弱者的姿态出现，而且这种良性竞争的动力会在两个人的配合过程中一直持续着。 　　有一个背景相同、气质相同的搭档固然是一个理想的选择，但往往搭档中的两个人可能有着不同的演奏风格或擅长不同的学派，例如一个有着占典乐派的背景，对节奏、踏板和力度有着严谨甚至是保守的态度，而另一个有着浪漫派的演奏风格，节奏踏板使用自由，还有着很强的力度对比。但是经过合理的讨论和实验尝试，结果往往经由这种对比和碰撞产生很好的效果。因为两个人在相互约束所产生特定范围中的自由与创新给曲子带来的新意和特色，是独奏中无法体会的。浪漫派的演奏者被阻止陷入一种过度放纵的自由演奏中，而古典派的演奏者被鼓励参与到有更多灵活性和表现力的演奏当中来。我在四手联弹的演奏实践上有一位长期的女搭档，她就是一位典型的浪漫派演奏者，对音乐充满着感性理解，在音乐会的演