杨文强《海伦凯勒》.docVIP

店子小学“教学中的互联网搜索”教学案例 《海伦凯勒》教学设计 一、 教案背景 1、面向学生： □中学 √小学 2、学科：语文 ３、课时：1课时 ４、课前准备： 课件、资料及视频等 教学课题 苏教版语文五年级教案设计《海伦凯勒》 教材分析 教学内容：苏教版语文五年级下册《海伦凯勒》 内容分析：本文是一篇人物传记，课文主要记叙了以下内容：著名社会活动家、作家海伦·凯勒小时候遭遇不幸，双目失明，双耳失聪；在沙利文老师和萨勒老师的帮助下，她克服种种困难，如饥似渴地学习，并终于学会了说话；长大以后，她像沙利文老师一样，把所有的爱都倾注在残疾人身上；她不屈不挠的奋斗精神永留人们心间。本文语言朴实，所选事例典型精当，全文以凯勒的成长经历为线索，紧紧扣住“不幸———喜悦——艰难——兴奋”四个关键词，突出表现了海伦·凯勒面对命运的不幸不屈不挠勇于奋斗的顽强精神。 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习本课9个生字，其中双横线内两个只读不写。理解本课生字新词，能够辨别“倾诉”“倾注”词义的不同。 3、体会文中引号的用法。 4、理解课文内容，在具体的语言文字中感受海伦·凯勒面对困难不屈不挠的奋斗精神。 5、拓展阅读海伦·凯勒的相关作品，进一步增进对海伦·凯勒的了解。 重点