4无机化学.酸碱平衡与沉淀平衡技术分析.docVIP

无机化学课程 项目教学设计方案 作者： 熊颖 单位： 江西省医药学校 2014年 3 月 5 日 课程 周 次 ? 授课 班级 授课 课题 ?计划 课时 教学目的要求 重点难点重点难点授课方法 讲授、操作 图? 教具 ? 教学场所 13级五年制药技术一班二班（2-505）、13级五年中药同济堂(1-503)、13级五年中药永安堂(2-302) 时 间 分 配 2学时：酸碱质子理论，酸碱电子理论 2学时：溶液的酸、碱性与pH的关系 4学时：一元弱酸、弱碱、多元弱酸、弱碱 2学时：溶液积 教学设计 教师不但要考虑教师主导作用的发挥，更要注重学生认知主体作用的体现，使他们能够在课堂教学过程中发挥积极性、主动性。 实训内容 第1、2学时：：酸碱质子理论，酸碱电子理论 第3、4学时：溶液的酸、碱性与pH的关系 第5、6学时：一元弱酸、弱碱、多元弱酸、弱碱 第7、8学时：溶液积 教学过程 一、新课导入 二、教学步骤 ?一、电离理论 二、酸碱质子理论： 1. 酸碱的定义 酸：能给出质子(H+)的物质 (质子给体) 酸可以是分子、正离子或负离子。 碱：能接受质子的物质 (质子受体) 碱可以是分子、正离子或负离子。 酸释放一个质子形成其共轭碱；碱结合 一个质子形成其共轭酸。 酸在反应中给出质子而转变为其共轭碱，同 时必须有另外的碱接受质子