1.藤野先生学案技术分析.doc

我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！ 瓦市十中八年级 语文 导学案 主备人：姜绍全 审核人： 审批人： 执教人： 使用时间： 班级： 课题：1.藤野先生 课时：3 课型：新授 学习目标 1．学习本文选择典型事例突出人物品质的写法。 2．理解本文语言浓厚的感情色彩。 3．了解藤野先生的思想品质。 学习重点 1．了解作者留学日本的情况、与藤野先生的交往和本文的写作背景。 2．把握课文的组织结构，理解课文的思想内容。 学习难点 掌握本文通过典型事例突出人物品质的写法 【学法指导】（教师寄语：走进课文，与课文和作者交流；走出课文，与生活和他人对话；这是阅读成功的必经之道！） 导学过程 第一课时 教学内容： 一、过关预习（教师寄语：良好的预习习惯是学习成功的先决条件！） 1.知识链接 一.掌握散文的文体知识 形散： 取材十分广泛自由，不受时空限制。组织材料、结构成篇较自由。表现手法不拘一格：可叙事、写人、描 景、托物抒情、发表议论等。 神不散：立意方面：表现的中心思想必须明确集中。揭示中心的方式独特：可借物抒情，也可托物言志。结构：往往有一条线索，把材料贯穿成一个有机整体。 二.审题 1.明确写人、叙事、