第二节细菌重点分析.pptVIP

3、在培养细菌和真菌时，在接种前对培养皿和培养基必须高温处理，这是因为：（ ）?A.高温是细菌和真菌生存的适宜条件之一；B.细菌和真菌在高温环境中生命力旺盛；C.需杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以免  影响实验结果；D.高温处理可使培养基营养丰富。 4、下列不是所有细菌生活中不可缺少的是（ ）A、氧气 B、有机物 C、水 D、适宜的温度 第二节 细 菌 学习目标 齐读 自学指导一 阅读教材P71-72上面部分，回答下列问题： 1、细菌是谁发现的？ 2、巴斯德证实了细菌不是自然发生的，而是由_________的细菌产生的。 3、巴斯德有哪些贡献？后人对他的称号是什 么？ 自学指导二 学习活动二 6+4+3 阅读教材P72-73，思考回答下列问题： 1、细菌根据形态的不同可以分为哪几类？ 2、细菌有没有叶绿体？是生态系统中的什么成 分？ 3、回忆动植物细胞结构，完成表格 精讲点拨 细菌的营养方式是怎样的？ 自学指导三 学习活动三 4+3+2 阅读教材P74上面部分，1分钟后回答下列问题： 1、细菌的生殖方式是怎样的？ 2、细菌遇到不良环境时，怎样保护自己？ 3、细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关？ 知识归纳 一、细菌的发现 1、细菌的发现—__________ 2、____________—“微生物学之父”（鹅颈瓶实验） 二、细菌的形态和结构 1、形态：_____、______、______ 2、基本结构有______、_____、_____、____，无成形的_______ 3、营养方式：_______ 三、细菌的生殖 1、生殖方式：_____生殖 2、芽孢是细菌的______，对不良环境有较强的抵抗力 一、细菌的发现 1、细菌的发现：列文.虎克 2、（法国）巴斯德—“微生物学之父”（鹅颈瓶实验） 二、细菌的形态和结构 1、形态：球状、杆状、螺旋状 2、基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA，无成形的细胞核 3、营养：异养 三、细菌的生殖 1、生殖方式：分裂生殖 2、芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力 * * * * * * * 1、下列有关菌落的描述正确的是( )。 A.每个菌落由大量不同种细菌组成 B.从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分 细菌和真菌，以及它们的种类 C.细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 D.一个菌落是由一个细菌细胞形成的 2、下列内容不属于细菌菌落特征的是（ ） A.菌落比较小 B.表面光滑 C.菌落呈绒毛状 复习检测 √ √ √ √ 5、下列哪一组环境中没有细菌或真菌的是（ ） A、火山口与熔岩 B、皮肤与体内 C、超高温及超真空 D、土壤与湖泊 6、下列与细菌和真菌的存在无关的是（ ） A、饭前饭后洗手 B、便后洗手冲厕 C、经常进行家居消毒 D、经常给花草浇水 √ √ 电镜下头发上的细菌 针头上的细菌 细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米粒那么大。 据调查报告：一根筷子上可能有700种细菌！每只脏手可携带40万细菌；而刚洗过的手，每平方厘米亦可检验出3200个细菌；在抽查的700张人民币上，竟有440张检出代表肠道细菌污染的大肠杆菌；人的双手和身体其他部位的皮肤表面，也携带着大量细菌，每1平方厘米面积的皮肤表面大约含有1—10万个细菌！ 1、通过了解细菌发现的过程，认同科学的发展与技术的进步密切相关。 2、通过阅读教材，掌握细菌的形态结构特征； 3、通过技能训练，了解细菌的生殖方式。 学习活动一 细菌的发现 3+3+2 新鲜肉汤放几天变质了，大量细菌是怎样产生的？ 自然发生论 细菌是由肉汤自然产生的 巴斯德: 几天后 肉汤的腐败是由空气中的细菌造成的 经典的鹅颈瓶实验 一 细菌 动物 植物 叶绿体 细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 结构 类型 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 无 有 无 没有 没有 细胞壁 细胞膜 细胞核 液泡 细胞质 叶绿体 细胞膜 细胞质 细胞核 DNA 鞭毛 细胞质 荚膜 细胞壁 细胞膜 基本结构： 特殊结构： （运动） （保护) （原核生物） 细菌细胞内无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物,只能利用现成的有机物生活,营养方式为异养。 芽孢：是细菌的休眠体，一般条件下可以生存十多年,对不良环境有较强的抵抗力,特别能够耐受高温和干燥。 电镜下的芽孢 细菌在遇到恶劣环境时，是否一定会死亡？ 探究细菌的繁殖速度---技能训练