2014届高三一模二模化学实验汇总创新.docVIP

Chao 2 28.（1４分） 一位同学在复习时遇到这样一道习题：某无色溶液中可能含有“H+、OH-、Na+、NO3-”，加入铝粉后，只产生H2，问该无色溶液中能大量存在哪几种离子。 （1）加入铝粉产生H2，说明铝具有______（填“氧化性”或“还原性”）。 （2）该同学分析：若H+大量存在，则NO3-就不能大量存在。 设计实验证实如下： 装 置 现 象 ⅰ. 实验初始，未见明显现象 ⅱ. 过一会儿，出现气泡，液面上方呈浅棕色 ⅲ. 试管变热，溶液沸腾 ① 盐酸溶解Al2O3薄膜的离子方程式是______。 ② 根据现象ⅱ，推测溶液中产生了NO，为进一步确认，进行如下实验： 实 验 内 容 现 象 实验1 将湿润KI—淀粉试纸置于空气中 未变蓝 实验2 用湿润KI—淀粉试纸检验浅棕色气体 试纸变蓝 a. 浅棕色气体是______。 b. 实验1的目的是_______。 c. 实验1、2说明反应生成了NO，将生成NO的离子方程式补充完整： Al + NO3 + ____ == Al3+ + NO↑+ ____ （3）再假设：若OH-大量存在，NO3-也可能不能大量存在。 重新设计实验证实如下： 装 置 现 象 ⅰ. 实验初始，未见明显现象 ⅱ. 过一会儿，出现气泡，有刺激性气味 为确认“刺激性气味”气体，进行如下实验：用湿润KI—淀粉试纸检验，未变蓝；用湿润红色石蕊试纸检验，试纸变蓝。 ① 刺激性气味的气体是______。 ② 产生该气体的离子方程式是______。 （4）在NaOH溶液中加入铝粉，结果只检验出有H2生成，其化学方程式是______。 （5）实验结果证实：NO3在酸、碱性环境中都有一定的氧化性，能氧化铝单质，产生含氮化合物。习题中的无色溶液一定能大量存在的是Na+和OH-。 Feng 228．（15分）某研究小组想研究碳与浓硝酸的反应。其实验过程如下。 操作 现象 a．用干燥洁净的烧杯取约10 mL浓硝酸，加热。 b．把小块烧红的木炭迅速伸入热的浓硝酸中。 红热的木炭与热的浓硝酸接触发生剧烈反应，同时有大量红棕色气体产生，液面上木炭迅速燃烧，发出光亮。 （1）热的浓硝酸与红热的木炭接触会发生多个化学反应。 ① 碳与浓硝酸的反应，说明具有 性 ② NaOH溶液的作用是吸收多余的NO2，该反应生成两种物质的量相等的正盐，写出反应的化学方程式 。 Ⅱ.探究实验。 实验操作：在空气中引燃木炭，使其燃烧并带有火焰，将带火焰的木炭伸入盛有NO2气体的集气瓶中。 实验现象：木炭在NO2气体中持续燃烧，火焰迅速变亮，集气瓶中气体颜色变浅直至无色，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊，且遇空气不变色。 ① 根据实验现象写出碳与NO2气体反应的化学方程式 。 ② 试分析是否需要增加带火焰的木炭与纯净的X气体反应的实验 。 ③ 通过实验探究，你认为甲、乙同学的预测是否合理，请简述理由 。 Dong 2 28.（14分）甲学生对2与反应进行实验探究 操 作 现 象 A中溶液变红 稍后，溶液由红色变为黄色 （2）A中溶液变红的原因是______。 （3）为了探究现象II的原因，甲同学进行如下实验。 ①取A中黄色溶液于试管中，加入NaOH溶液，有红褐色沉淀生成，则溶液中一定存在_______。 ②取A中黄色溶液于试管中，加入过量的KSCN溶液，最终得到红色溶液。 甲同学的实验证明产生现象II的原因是SCN—与Cl2发生了反应。 （4）甲同学猜想SCN—可能被Cl2氧化了，他又进行了如下研究。 资料显示：SCN—的电子式为 。 ①甲同学认为SCN—中碳元素没有被氧化，理由是______。 ②取A中黄色溶液于试管中，加入用盐酸酸化的BaCl2溶液，产生白色沉淀，由此证明SCN—中被氧化的元素是______。 ③通过实验证明了SCN—中氮元素转化为，他的实验方案是______。 ④若SCN—与Cl2反应生成1 mol CO2，则转移电子的物质的量是______mol。 hai 2 28．（14分） 研究小组用下图装置制取Cl2，证明产生的气体中含有HCl。 （1）仪器A的名称为 ；A中反应的离子方程式为 。 （2）甲同学将A中产生的气体通入下列溶液： 实验序号 试剂 现象 a 紫色石蕊溶液 b AgNO3溶液 出现白色沉淀 ①实验a中的现象为 。 ②不能证明产生的气体中含有HCl的实验是 （填字母序号）。 （3）已知将HCl气体通入饱和食盐