石学红中学生预防艾滋病安全知识重点分析.doc

预防艾滋病教育教案 学校名称：石河子147团中学 教师姓名：石学红 教案标题：同一世界，同一希望，关爱艾滋病患者 教学背景分析： 当前，全球艾滋病的形式十分严峻，已经引起全世界各国政府的高度重视。在我国，艾滋病也已呈逐年上升的趋势。据联合国艾滋病规划署（UNAIDS）估计，如果未能采取积极有效的预防措施，到2010年我国艾滋病病毒感染者可能达到1000万。艾滋病在中国的蔓延，不仅危及我国政治、经济、社会的发展，而且对世界其他各国的流行有着举足轻重的影响。而当前的中学生对艾滋病的知识、尤其是对艾滋病的流行现状及其对人类的危害了解太少，在新形势下，我们要进一步增强预防艾滋病的紧迫感、责任感、使命感。我本次授课的班级是七年级的学生，在心理健康课上，我讲授了有关预防艾滋病方面的知识，希望同学们能增强预防艾滋病的意识，提高自我保护能力，并学会关爱艾滋病患者。 教学目标： 1、让学生了解什么是艾滋病。 2、艾滋病传播途经及预防措施。 3、艾滋病的危害。 4、确保学生在身心上保持良好的状态,积极面对学习生活,完成学业，并为国家预防艾滋病行动做出应有的贡献。 教学重点： 学会关爱艾滋病病毒携带者和患者，消除歧视。 教学准备： 多媒体电脑、大屏幕、联合国公告标语内容、艾滋病相关资料内容、正常人与艾滋病患者各种行为的图片、红丝带、别针、小测验。 教学概要： 提出什么是艾滋病，引出艾滋病传染的三大主要途径，引导学生自行讨论预防艾滋病的措施，并使学生了解艾滋病的流行趋势及危害，增强学生珍爱生命，关爱艾滋病人的意识。 教学效果评价设计： 1.问卷调查 (1)课堂教学效果反馈 内容 形式 内容掌握程度 信息量 可参与性 可接受性 活泼 呆板 掌握 没掌握 大 小 适中 高 低 一般 高 低 一般 艾滋病基本常识 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 艾滋病传播途径 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 艾滋病的预防 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 对待艾滋病的正确态度 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (2)对艾滋病人态度调查（填Y/N） 学习前 学习后 你对艾滋病感到恐惧？ 　 　 你对艾滋病人会害怕吗？ 　 　 你会与艾滋病人握手吗？ 　 　 你会与艾滋病人共餐吗？ 　 　 你会与艾滋病人一起运动吗？ 　 　 你愿意与艾滋病人一起学习吗？ 　 　 你会与艾滋病人交朋友吗？ 　 　 2.由学生自我小结这节课的收获，然后教师总结，回顾本节课的知识体系。 3.课堂小测试 4.学生回家后把所掌握的知识向亲戚朋友宣传。 5.准备演讲稿，主题：关爱艾滋病人 教案使用建议： 班级学生数不超过50人，分为四个小组，每个小组围坐在4张拼在一起的桌子周围（利于小组讨论）。 课前准备： 学生活动：课前搜集与艾滋病相关的资料，如传染途径、预防措施、流行现状、危害，艾滋病病毒检测的意义及途径。 教师活动：了解学生已有知识点，掌握学生学习的兴趣点，并准备相关材料，如图片、测试题等。 教学过程 一、导入话题 师述：请同学们想一下你们见过的艾滋病人会出现的症状和在社会中带来的负面影响，然后谈谈你自身是怎样解决这件事的。 （请一至三个学生描述） 生答：（略） 二、授新课 （一）什么是艾滋病？ 艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症（aids），是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病。 人体处于正常状态时，体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用，抵抗各种病原体的袭击。但受到艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防御系统便会受到破坏，防御功能减退，因而这时病原体经血行及破损伤口长驱直入。此外，身体中一些不正常的细胞，例如癌细胞，也同样乘机迅速生长、大量繁殖起来，发展成各类癌瘤。也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤。 艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。据有关部门推测，在今后几年内艾滋病发展趋势是：发达中国家是呈下降趋势，而发展中国家则呈急剧上升趋势。 （二）艾滋病的传播途经 1、性接触传染 由于艾滋病病毒存在于感染者体液中，男女不洁性行为可以导致艾滋病病毒迅速传播。目前，性接触传播已成为最主要的传播途径。 2、血液传播 目前通过输血传播艾滋病在发展中国家，特别是在一些非洲国家和地区是一个亟待解决的问题。几乎大部分非洲国家，主要以非志愿献血为主，他们大多是青壮年，都处在性活动高潮的年龄段，这意味着他们所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的机会。将这些血及血液制品输给其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及针头是通过血液传播艾滋病的重要媒介。 3、母婴传播 患有艾滋病或携带有