《方剂学》教学大纲精要.docVIP

《方剂学》教学大纲 课程中文名称：方剂学 课程英文名称：Formulas of Traditional Chinese Medicine 课程编号：ZJ21304 课程类型：专业基础课 学 时：（总学时40,理论课学时40） 学 分：2 适用对象：中药学本科专业 先修课程：中医学基础、中药学 课程简介： 方剂学是研究和阐明治法与方剂的理论及其临床运用的一门学科，是中医药学各专业的基础学科之一。通过方剂学的学习，使学生掌握150首基础方、代表方、常用方的组成、用法、功用、主治、配伍意义以及加减运用，引导学生掌握方剂的组方原理、配伍的基本规律及技巧，从而培养学生具有分析、运用成方和临床遣药组方的能力，为学习中药学各门课程奠定基础。 一、教学目标及任务 教学过程中要明确方剂学在中医药学中的地位及其重要性。指导学生理解治法与方剂的关系。熟悉常用治疗大法的有关理论和知识，掌握组方的基本结构和方剂组成变化的主要形式及其对功用、主治的影响。了解有关方剂分类、剂型、用法等基本知识。采用循序渐进，由浅人深，充分运用启发式的教学方式，重视加强逻辑推理的方法，重点讲授和课堂讨论相结合，以培养学生的分析能力和运用能力。充分利用多媒体手段教学，重视教学中的理论联系实际。对组成、功效、主治相近似的方剂，应注意前后内容的联系对比，引导学生在比较鉴别中掌握其异同点，进而能深入理解其相关内容，并为以后的正确运用奠定坚实的基础。 教材中的方剂分为三级：一级方剂100首，要求学生全面掌握其组成、用法、功用、主治、方解及其主要加减变化，尤其要重视体现控制药物功效发挥方向的配伍技巧及常用配伍结构；二级方剂50首，要求学生熟悉其组成、功用、主治及其主要的配伍关系；三级方剂32首，要求学生了解其功用及主治病证。一级方剂及部分二级方剂要求背诵方歌。 每类方剂首先应阐明其概念、适用范围、组方配伍的一般规律及其运用的注意事项等，然后对重点方剂进行系统讲授，特别是对其功用、主治、组方原理以及配伍技巧要讲深讲透，对部分方剂在剂量、剂型及用法方面有特殊要求者应重点强调。 二、学时分配 课 程 内 容 学 时数 总论 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 方剂学概述及治法、组方原则 解表法与方剂 泻下法与方剂 和解法与方剂 清热法与方剂 温里法与方剂 补益法与方剂 理气法与方剂 理血法与方剂 祛湿法与方剂 其他治法与方剂 4 4 4 4 3 3 4 2 2 4 6 总计 40 三、教学内容及教学要求 总 论（4学时） 第一节 方剂学概念和发展简史 [教学要求] 1．掌握并理解方剂和方剂学的定义，明确方剂学在中医学的地位和重要性。 2．熟悉方剂学的学习方法和基本要求。 3.了解方剂学形成和发展概况以及各历史阶段的主要特点。 4．熟悉在方剂学各发展历史阶段具有代表性意义的部分方书。 [教学内容] 1．方剂和方剂学的定义；方剂学的性质、任务及重要性。 2．方剂学的学习方法和基本要求。 3．方剂学形成和发展概况以及各历史阶段的主要特点。 4．重点介绍各历史阶段具有代表性意义的重要医籍和方书的时代、作者、主要价值，如《五十二病方》《黄帝内经》《伤寒杂病论》《肘后备急方》《千金方》《外台秘要》《太平惠民和剂局方》《伤寒明理论》〈小儿药证直诀》《普济方》《医方考》《医方集解》《医宗金鉴·删补名医方论》《中医方剂大辞典》。 第二节 方剂与治法 [教学要求] 1．掌握治法与方剂的关系。 2．熟悉常用治法(八法)的基本内容(涵义、适用范围、常用分类、使用注意等)。 3．了解治法的多层次、多体系特点。 [教学内容] 1．明确方剂与病机、?台法的关系。方剂必须针对病机体现治法；治法是指导遣药组方的原则，方剂是体现和完成治法的主要手段，即方以法为指导、法以证为依据、方从法出、法随证立。 2．八法的涵义、适用范围、常用分类、使用注意。 3．治法的多层次和多体系特点。 第三节 方剂的分类 [教学要求] 了解历代有关方剂分类的方法及其主要代表著作。 [教学内容] 介绍以病证、祖方、功效等各种分类方书及其特点。重点介绍以《医方集解》为代表的综合分类法。 第四节 方剂的组成与变化 [教学要求] 1.掌握组方的基本结构与方剂的变化形式。 2.熟悉方剂的配伍目的。 [教学内容] 1.方剂的配伍目的。 2.方剂组成的基本结构——君臣佐使的涵义及其运用特点，并举例说明。 3.方剂变化的三种基本形式(药味加减、药量增减、剂型更换)及其与功能、主治的关系。 第五节 剂 型 [教学要求]