欧姆定律实验.解说.doc

欧姆定律实验 内容 基本要求 略高要求 较高要求 伏安法测电阻 根据电路图连接实物电路 电压表、电流表的使用方法及注意事项 设计电路测量电阻大小 实验次数 1 2 3 一、伏安法测电阻 1．原理：用电压表测出小灯泡两端的电压，用电流表测出小灯泡的电流，即可计算出小灯泡的电阻，这种方法叫做伏安法．2．实验电路图如图所示，记录实验数据的表格如下： 3．实验需要的器材有：电压表、电流表、电源、开关和导线、滑动变阻器． 4．注意事项：测小灯泡的电阻是初中物理中的重要实验，内容非常丰富．既有间接测量，又有实验基本技能，如电路的连接，电流表、电压表、滑动变阻器的使用等，还有对实验数据的分析处理，不管是从学习物理知识和方法的角度，还是从全面的考查学生的角度，这个实验都是非常重要的，掌握好本实验，注意以下几个方面： （1）在选取器材时，电流表的量程要大于电路中的最大电流；滑动变阻器的最大电阻应略大于或接近小灯泡的电阻，以使调节效果明显． （2）连电路时要断开开关，并按照电压表、电流表、滑动变阻器的使用规则，将他们正确地接入电路，电压表、电流表要注意量程的选择、连接、读数等，使用滑动变阻器也要注意规格的选择、连接、如何调节滑片改变电路中的电流和电压等． （3）进行实验时，在闭合开关前，要把变阻器调到最大阻值，使电路中的电流最小，目的是保证电路中的灯泡、滑动变阻器、电压表、电流表等仪器的安全． （4）注意把每次测量的结果和小灯泡的发光情况记录下来，以便最后分析总结． （5）分析处理数据，对于测得的各组电流和电压值，计算出相应的电阻，然后比较几次实验测得的电阻，找出其中的规律．二、用一只电表测电阻 1．用一只电压表测电阻． （1）设计思路：该实验的关键是如何找到待测电阻的电流．因此不妨采用间接测量 的方式：只要求得已知电阻的电流即可．而这一结果可通过测已知电阻两端电压，将测得值除以已知阻值得到．电路图如图所示． （2）实验原理： 由欧姆定律可以得到：，，再由串联电路电流处处相等的规律有， 因而只需测出已知电阻和未知电阻两端的电压即可． 总结：上面方法是运用一只电压表测量两次，再根据已知电阻计算出被测电阻的阻值．当然可以用两只电压表一次分别测出已知电阻和待测电阻两端的电压，再根据串联电路分压原理计算出被测电阻的阻值． 2．用一只电流表测电阻． （1）设计思路： 这一思想与上述原理如出一辙，该问题的关键是如何找到未知电阻两端的电压．只要求出已知电阻两端电压即可．显然，已知电阻两端电压可通过电流与自身阻值相乘来获得，前者由电流表直接测出，后者则是已知条件．电路图如图． （2）实验原理：由欧姆定律得：，，再由并联电路各支路电压相等的规律得，因此只需测定通过未知电阻和已知电阻的电流即可． 总结：上述方法测电阻都是利用一只电流表测两次，再根据已知电阻计算出被测电阻的阻值，当然可以运用两只电流表测得干路和一个支路或者测得两个支路的电流，再根据并联电路分流原理计算出被测电阻的阻值． 对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是（ ） A．它们都是采用控制变量的研究方法 B．它们的实验电路在教科书中是相同的 C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系 D．后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差 请利用下列器材，用笔画线连接“伏安法测量电阻”的实验电路． 用图甲电路测量额定电压为灯泡正常发光时的电阻，电压表应该接入 （填“1”或“2”）．当闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P使电压表示数为时，电流表的示数如图乙，则灯泡的额定电流是 A，灯泡正常发光时的电阻是 ． 测额定电压为的小灯泡灯丝的电阻 （1）请用铅笔画线代替导线，连接图中的实验电路．要求：滑片向左移动时，接入电路中的电阻值变小． （2）电路连接好后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于_____端．（选填“”或“”） （3）图中，电压表的示数是，电流表的示数是，这种情况下灯丝的电阻是． 在“用电压表和电流表测电阻”的实验中：小明同学连接完实验电路，闭合开关，此时的电压表指针位置如图所示，则电压表的示数是 V．当调节滑动变阻器的滑片时，发现电压表和电流表的示数变化相反，已知实验中使用的电源是稳压电源，电源两端电压保持不变，则出现这一现象的原因是电压表接到了 的两端． 现有电流表（量程 3A），电压表（量程3V 15V），滑动变阻器（阻值范围0~20Ω），两节干电池（电压3V），开关，导线若干．请你利用这些器材测未知电阻R（阻值约为10Ω）．要求： （1）在虚线框内画出实验电路图 （2）在图中，根据电路图用笔画线代替导线连接实物图 测额定电压为的小灯泡灯丝的电阻 （1）