2015高考真题分类汇编：专题06古代中国经济结构解说.doc

考点一：农业的主要耕作方式和土地制度（农业的发展） 01．（2015年新课标Ⅰ卷文综24）《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时不无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加（ ） A．B． C．D． 【答案】A 【考点定位】古代中国的经济·农业的主要耕作方式和土地制度·个体小农经济 【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及逻辑思维能力的能力。本题以《吕氏春秋》的材料为切入点，深入考查考生对小农经济的理解。材料已被翻译成白话文，比较容易理解，迷惑性最大的是D项，需要考生快速理解“大土地所有制”的含义：从选项中看，这一土地制度是与小农经济相对的，可判断出它是地主土地所有制。因此这启示我们在备考中一定要围绕主干知识把各个历史概念讲透。 02.（2015年新课标Ⅰ卷文综27）表1 河南、江苏两地科举考试状元人数表（ ） 唐 宋 明 清 河南 15 16 2 1 江苏 7 8 17 49 表1呈现的变化反映了 A． B． C． D． 【答案】B 【解析】本题考查经济重心南移对文化的影响。表格体现了唐朝到清朝河南（北方）状元人数越来越少，而江苏（南方）状元人数越来越多，这实质上是因为经济重心南移造成文化格局的变化，所以本题正确答案为B项。 “理学的影响力不断扩大”不能说明河南状元人数减少的情况，故A项不符合材料信息；经济重心虽然南移，但中原地区经济却没有急剧衰退，故C项不符合史实；明清时期政治重心是在北方，故D项也不符合史实。 【考点定位】古代中国的经济·经济重心的南移·经济重心南移的影响 【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题以唐到清河南江苏两地的状元分布为切入点，考查考生对经济重心南移影响的理解。这道题的材料考生应该不陌生，考查的是主干知识，解答也比较容易，直选就可以选出答案。解题逻辑思维是“南方状元增加（现象）——南方经济发展（本质）”。此题启示我们复习备考时千万不能忽视主干知识的复习，再次强调掌握表明、反映类解题技巧。 03.（2015年新课标Ⅱ卷文综26）唐宋时期，江南经济迅猛发展，南宋时全国经济重心已移至江南。促成这一转变主要动力之一是（ ）[来源:学优高考网] A．坊市制度瓦解 B．土地集中加剧 C．农业技术进步 D．海外贸易拓展 【答案】C 【考点定位】中国古代的经济·农业的主要耕作方式和土地制度·经济中心南移[来源:gkstk.Com] 【名师点睛】本题实质上是对历史唯物主义的一种考察。本题以意在说明生产力只要抓住这一本质问题其他选项 04.（2015年天津卷文综历史1）“其制两柄上弯，高可三尺……其所盛种粒，各下通足窍，仍旁挟两辕，可容一牛，用一人牵，傍一人执耧，且行且摇，种乃自下。”这段话描述的农具是（ ） 【答案】B 【考点定位】古代中国的经济·农业的主要耕作方式和土地制度·生产工具。 【名师点睛】本题通过图片的形式考查学生对古代农业生产工具的理解。命题形式新颖，考查内容为教材重点。需要学生对教材中涉及的各种农业生产工具有一定的理解和记忆。特别要对一些容易混淆的工具进行区别。比如：水排，是一种水力鼓风冶铁工具，而不是灌溉工具。教师在平时的教学中要加强对图片材料的解读。 05.（2015年广东卷文综14）史载：明代江南昆山县的农家，“麻耧机之事，则男子素习焉，妇人或不如也”，但乡村妇女“凡耕耘、收获、桔棉之事，与男子共其劳”。这则材料反映了当时（ ） A．小农经济的生产方式 B．资本主义的萌芽 C．男尊女卑的社会秩序 D．官营手工业的主导地位 【答案】A 【解析】： 【考点定位】古代中国的经济·农业的主要耕作方式和土地制度·生产方式 【名师点睛】本题主要以材料解读的形式考查中国古代小农经济的生产方式。小农经济的含义：以小农户个体经营为主要经营方式的自给自足的自然经济。古代中国农业经济的基本特点：（1）经济形态：自给自足的自然经济；（2）耕作方式：以铁犁牛耕为主，实行精耕细作；（3）土地制度：以封建地主土地私有制为主；（4）经营方式：以小农户个体经营为主。解答此题的关键是正确地解读材料和熟练地运用基础知识。[来源:学优高考网gkstk][来源:学优高考网] 06.（2015年江苏卷历史4）唐人写淮北多有“稻垄泻泉声”之类的诗句，北宋仍有“水阔人间熟稻天”的描写。但1678年，河道总督的奏疏已是“田地皆成沙土，止产粟米”，两年后就有人感叹是“沟洫之制，水陆失宜”。淮北农耕变化表明古代农业（ ） A．注重作物品种选择 B．需要政府合理