绪论传播教程分析.ppt

课程目的 第一、通过介绍传播学的学科体系，了解传播活动的历史与发展。 第二、培养学生运用传播学的基本知识和理论解释、分析和解决现实社会的传播现象和问题。 第一节 传播的定义、类型及过程 中国古代关于传播的说法 “传播”，是一个古老的概念。“传”是纵横地传播，“播”是广泛地传播，“布”是伸展地传播，“流”是连续地传播,“宣”是庄重地传播， “扬”是宏大地传播。 《墨子·所染》：“此王君者所染当，故霸诸侯，功名传于后世。”此为纵向传播; 《礼记·祭统》：“有善而弗知，不明也。知而弗传，不仁也。”此为横向传播。 《国语·晋语三》：“夫人美于中，必播于外”。此为广泛地传播 “传”与“播”合成为“传播”一词，大约最早见于《北史·突厥传》一书：“宜传播天下，咸使知闻。” ? 一、传播的定义 4、郭庆光：传播是社会信息的传递或社会信息系统的运行。 ? 5、胡正荣：传播就是信息的流动过程。 6、传播就是信息流动。 时间 是指宏观一切不停止的持续性和不可逆性的物质状态的各种变化过程。 二、传播的类型 1、人内传播（自我传播）又称“自我传播”。这是人们头脑里“主我”同“客我”之间的信息交流活动，如自言自语、自我推敲、自我反省等。心理学 2、人际传播 这是指两个或两个以上的人借助语言和非语言符号互通信息、交流思想感情的活动。 3、群体传播 指在某一群体范围内进行的信息传播。 4、组织传播 也称团体传播，是指组织成员之间或组织与组织之间的信息交流行为。 5、大众传播 指职业传播者和传播机构通过大众传播媒介（如报纸、书刊、广播、电视电影等）向大众提供信息、知识、观念、娱乐等的过程。 三、传播的过程 例子： 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 ----杜牧《清明》 蓬头稚子学垂纶，侧坐青苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 ----胡令能《小儿垂钓》 循环模式示意图： 典论·论文 曹丕 盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。是以古之作者，寄身于翰墨，见意于篇籍，不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后。 听 听 那 冷雨? 余光中 杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。太初有字，于是汉族的心灵和祖先的回忆和希望便有了寄托。譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅沥淅沥淅沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么rain也好pluie也好所能满足？ 4、文字传播时代的影响： A、文字发展了视觉，抽象思维越来越重要。(文字与政治、文字与文学关系等) B、识字和书写需要长期学习，极少数人掌握这种技能成为统治阶层。等级制度得以在漫长的时间里占统治地位。 C、文字打破时空界限，相较口语面对面的交流，是一种单向传播，最终需要得到补偿或某种形式的回归。 古代埃及纸草作品 古代两河流域泥板文献 马克思称印刷术为“最伟大的发明” 马克思认为印刷术、火药和指南针的发明“是资产阶级发展的必要前提” 马丁· 路德称印刷术“上帝至高无上的恩踢，使得福音更能传扬” （三）印刷传播时代（第三次传播革命） 特征：大批量的生产和复制 施拉姆：“书籍和报刊同18世纪欧洲启蒙运动是联系在一起的。报纸和政治小册子参与了17-18世纪所有的政治运动和人民革命”。 19世纪30年代，每份仅以一便士的价格出售的“便士报”，首先在美国创办。此后，廉价报纸发展迅速，很快在西方其他国家普及。此外，书籍、杂志、广告事业也得以发展。 无线传播：地上波传输和卫星传输。 1.意大利人马可尼1895年的无线电通信实验成功。 无线广播、电视和电话。 2.1957年，苏联发射第一颗卫星，标志人类进入卫星传播时代。 （四）电子传播时代（第四次传播革命） 电子传播时代的几点变化： 1、电子传播媒介的使用者不再与其社会地位、身份相联系； 2、它