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7 家乡的变化 活动目标与要求： 1.情感与态度 培养学生热爱家乡，热爱家乡的劳动人民，热爱生活的情感，培养学生为家乡发展而努力学习的情感。 2．行为与习惯 通过搜集资料、分析资料，观察体验活动，养成建设家乡的行为习惯。 3．知识与技能 帮助学生了解家乡的发展和变化，培养收集资料、获取信息的能力。 4．过程与方法 通过资料收集、小组讨论辨析、调查访问等活动，使学生认识到家乡的发展变化是党的富民政策和家乡人民的勤劳奋斗而来的。尝试用不同的方法来了解家乡的变化。 活动准备： 1.布置学生调查爷爷、奶奶、爸爸、妈妈小时候居住、出行、公共设施的情况。 2.布置学生观察身边的公共设施使用和保养情况。 3.老师制作本课的多媒体教学课件。 活动过程： 活动（一）——感受家乡在变化 1.学生谈家乡的变化 （1）揭示课题：这节课，我们聊的话题是——《7 家乡的变化》。 （2）用自己的眼睛去发现家乡的变化。（学生交流） 2.学生感受家乡的变化 课前，老师布置了一项调查作业，“调查你爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候，居住、出行、公共实施的情况。” ①分组交流。②然后派代表上台交流。 根据学生的交流情况，相机完成调查表格。 家乡变化调查表 内容 爷爷奶奶小时候 爸爸妈妈小时候 住的方面 交通方面 公共设施 其他方面 2．家乡的现在 师：现在，老师来做个现场采访几位同学，请说说我们现在的情况。 根据学生回答的情况，相机补充如下表格（接上表） 内容 爷爷奶奶小时候 爸爸妈妈小时候 我们现在 住的方面 土屋草房 砖瓦屋 楼房 交通方面 步行 自行车 电动车、公交车私人汽车…… 公共设施 土路…… 石子路 电话…… 乡村水泥路 电话、手机、 电脑…… 其他方面 野菜 稀饭 煤油灯 …… 有时有鱼、肉 电灯…… 鱼肉蛋牛奶 华美的日光灯…… 3..教师展示课件，并补充介绍。 4.家乡的变化真大呀！让我们大家都来表达对家乡变化的美好感受吧！ 出示：要求 写一段话 写一首小诗 画出你认为变化最大最美的一角 5.师小结：的确，我们的家乡正在悄悄地变美丽，变富有，变发达。我们的爷爷奶奶们、爸爸妈妈们，在正确的政策指引下，在党和政府的领导下，通过他们的努力奋斗，有了今天的一切。我们不禁为这感到高兴和骄傲。为自己的感到自豪！ 活动（二）————也有不尽人意处 师：当全社会经济建设的步伐向前迈进的时候，我们欣喜的同时，又有许多遗憾，一些变化也给我们带来了烦恼，你有这样的体会吗？ 听听一个小朋友的心声，联系自己身边的情况，进行思考。 小组讨论：生活中有因为发展而产生的烦恼吗？ 每组推选代表，分别组成赞成方和反对方，进行辩论。 怎么会产生这些烦恼的呢？如果当初在实施时，我们稍微做个改进，设计再周全一点，规划再合理一点，又会有怎么样的结果呢？ 活动（三）————雏鹰小队在行动 师：我们都是家乡的一员，虽然年龄还小，但我们也都在关心着家乡的发展。我们也能为家乡的发展献计出力。请听小故事《执着少年爱家乡》。 想一想：家乡建设中有什么“美中不足”？可以向哪个机构或部门反映？ “美中不足” 机构或部门 路灯坏了 所属地区供电所 窨井盖不见了 社区里的建设设施坏了 村委会 师补充介绍一些现在的政府部门和各自的分工。 做一做： 我们还可以为家乡的发展做些什么呢？