《五四爱国运动》优质课创新.ppt

材料三 思想解放的潮流 自人权平等之说兴，奴隶之名，非血气所忍受……应战胜恶社会，而不可为恶社会所征服。应超出恶社会，进冒险苦斗之兵，而不可逃遁社会，作退避安闲之想。 —陈独秀《敬告青年》 材料六 北方吹来十月的风 （1）起因：对列强说“不！” 顾维钧（疲惫但是坚定有力的声音）：“尊敬的主席阁下，尊敬的各位代表，我……我……我很失望！最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国！我很愤怒！我很愤怒！你们凭什么，凭什么把中国的山东省送给日本人，中国人已经做到了仁至义尽了！我想问问，这样一份丧权辱国的和约谁能接受？所以，我们拒绝签字！” 地点：北京 上海 全国 主力军：学生 工人 参加阶级：学生 工人 小资产阶级 资产阶级 斗争方式：游行示威 “三罢” 1. 北京政府罢免了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人的职务 2. 中国代表拒绝在和约上签字，捍卫了国家主权和尊严。 3.北洋政府释放了被捕的学生 （1）资料回放：五四精神永存 材料一：我们的三大信誓是：改造强盗世界，不认秘密外交，实行民族自决。 ——李大钊 材料二：我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。 ——陈独秀 材料三：解放就是压制的反面，也就是自由的别名。 ——陈独秀 材料四：五四运动的杰出意义，在于它带有着辛亥革命不曾有的新姿态。 ——毛泽东 2、民主与科学精神 3、追求真理、勇于解放的精神 五四精神 爱国救亡 民主科学 文化启蒙 （2）历史意义 1.五四运动是一场伟大的反帝爱国运动 2.五四运动也是一场传播民主与科学的新文化运动。 3.五四运动又是一场伟大的思想解放运动。 4.五四运动是新民主主义革命的开 始。 升华探究 现实链接：弘扬五四精神 作为当代青年，我们是幸运的，远离了国家衰落的风雨飘摇。五四运动已成为过去，那么五四精神是否也已经过时？你认为当代中国青年的精神面貌应怎样？ 1840 1919 1949 鸦片战争 五四运动 新中国成立前 旧民主主义革命 新民主主义革命 半殖民地半封建社会 中国近代史（110年） 第四展厅 弘扬五四 这是青岛五四广场的标志性雕塑“五月的风”，它以螺旋上升的风的造型和火红的色彩，充分体现了“五四运动”反帝反封建的爱国主义基调和张扬腾升的民族力量。 * 第23课 祖国统一的历史潮流 邓小平会见英国首相撒切尔夫人（1982年9月） 1982年9月，英国首相撒切尔夫人访华，中国领导人就香港问题与其展开 了一系列的会谈，正式提出以“一国两制”的方案收回香港。英方开始试图续 约，随即又提出以主权换治权的主张，中方在国家主权问题上坚持不妥协。 邓小平在同撒切尔夫人会谈时明确表示：主权问题是不能谈判的。强硬的撒 切尔夫人碰上了更强硬的对手。 邓小平关于香港主权的谈话 香港回归 五四爱国运动 课标要求： 概述五四运动的史实 认识其对中国社会变革的影响 第一展厅 探源五四 结合史料分析，五四运动爆发的时代背景有哪些方面？ 材料一 一战前后中国民族资本主义比较 5006200 338240 资本（元） 1，759 698 工厂数 1919年 1914年 　 一战期间，中国民族资本主义得到迅速发展 无产阶级队伍壮大 材料二 新文化运动解放了思想 材料四 北洋军阀统治黑暗，阶级矛盾激化 材料五 “五四”运动中的歌词 看看看，滔天大祸，飞来到身边。日本强盗，似狼贪，硬立民政官，此耻不能甘。山东又要似朝鲜，嗟我祖国，攘我主权，破我好河山。 听听听，山东父老，同胞愤怒声。送我代表赴北京，质问大总统！反对卖国廿一条，保护我山东。堂堂中华，炎黄裔胄，主权最神圣。 日本妄图独占中国，把中国变成它的殖民地 攻克冬宫 人道的警钟响了！自由的曙光出现了！ 试看将来的环球，必是赤旗的世界。 ——李大钊《布尔什维主义的胜利》 马克思主义传播，十月革命为中国指明了无产阶级革命道路 第二展厅 相伴五四 这反映出五四运动发生的导火线是什么？这一事件反映的实质何在？ 巴黎和会上中国外交的失败。“弱国无外交”。 “三罢斗争” 工人 上海 第二阶段（6.3之后） 游行示威 学生 北京 第一阶段（5.4－6.3） 斗争方式 主力军 地点 阶段 （2）过程： 当时上海的小偷“罢偷”，（1919年，青红帮在上海罢市的那一天，由首领召集会议，会上说：