社会主义核心价值观与师德修养技术方案.pptVIP

* * 谢谢 * Back to school * Back to school * Back to school * * * * * * * * back * * * Back to school * Back to school * * * back * * * * * * * * * * * * * 一、学校诚信存在的问题 二、教师何以诚信立身 三、如何加强教师自身的诚信品质 导读 一、学校诚信存在的问题 （一）学校的乱收费 （二）招生的欺诈 （三）评估检查中作假 （四）教学失信： 种种失信行为（P118-119）、实例 （五）学生管理失信： 种种行为（P120-121） 二、教师何以诚信立身 （一）诚信是教师的立身之本 （二）诚信是教师职业道德之本 （三）诚信是教师的教育之本 （四）诚信是教师的法律责任 三、如何加强教师自身的诚信品质 （一）改革我国现行的教育评价体系，营造教 育诚信向导P125-126 （二）加强教师的诚信教育，提高教师的职业 道德 （三）建立教育行业的诚信评价体系，建立教 师诚信档案 （四）以身作则，用诚信的言行示范学生 教育的根本目的是对人的灵魂和精神的塑造，若教育无诚信，可想而知，国家、社会、家庭、乃至教育本身都将会负出惨重的代价。 诚信像一面镜子，一旦打破，个人的形象就会出现裂痕，并且很难修补 为仁由已 合作共赢 （德） 歌德 不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人最高需要 《礼学、学记》 独学而无友，则孤陋寡闻。 导读 一、教师合作的重要意义 二、教师合作现状及问题分析 三、教师合作的途径与策略 一、教师合作的重要意义 （一）教理由合作符合当今中国提倡的社会主义核心价值观----友善 通过和同伴之间的交流，可以缓解教师的心里压力，让教师更有归属感，能够以开放、友好的心态面对各种困难，从而更好地融入学校生活中。 （二）教师合格是促进教师专业发展的良好途径 教师职业的一个特点就是教师劳动的集体性，这也意味着一位优秀的教师必须具备良好的合作精神。 （三）教师合作有利于提升教学质量 通过合作，通过不同的教学思维的碰撞，才能激发更好的教学想法 二、教师合作现状及问题分析 一是学校教学组织的结构限制了教师合作。 二是教师评价制度不利于教师合作。 三缺乏“公有文化”的支持。 P154 案例三、四、案例五与评析 《英语教师在线合作行为》 《教师合作的兴趣与信任感》 《跨学科的教师合作》 三、教师合作的途径与策略 （一）借鉴国外的先进经验：教师合作性学习、教师合作性教学 （二）完善学校制度，拓展合作空间 建立校际教师合作制度、完善校内教研制度、完善相 应的评价制度 （三）建设学习型组织，促进教师合作文化发展 （四）教师自身努力提高合作素质 ： 相关做法 P145-146 （五）探索多种形式的教师合作 相关实例与分析 P146—148 （1）改进传统合作模式 （2）共享教师网络 （3）打通高校与中小学合作之路 依法执教 权利与制约 （德） 康德 世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼。一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则 《管仲》 德的实质是守不为重宝亏其合，故曰令贵于宝；不为爱人而枉其法。故曰法爱于人。 一、守法是每个公民的基本品格 二、教师守法的主要内容 导读 一、守法是每个公民的基本品格 1、守望法，简而言之，就是遵守法律，符合法 律，依法办法 2、法律是道德的最低限度 3、法律其实是人类文明生活的指南针和教科书 4、对于教师而言，守法是社会向其提出的基本 要求，也是师德修养的现实要求 二、教师守法的主要内容 （一）守法、懂法 （二）履行法律义务 （三）行使法律权利 P168 《中华人民共和国教师法》第七条 三、教师实现有效守法的基本要求 （一）教师要努力养成并提升自己的守法道德水平 （二）正确对待学生：教师怎样对待学生，这是一 个教师怎样塑造世界的问题 首先，学生的权利就是教师的责任 其次，教理由学学生伤害事故的第一道防线 最后，教师要预防青少年违法犯罪 （三）正确认识在学校的工作 1、认识自己工作的是学校、清楚自己的责任 2、认识教师的法律责任 转识成智 御风而行 （