做文明有礼的蔡塘学子课件分析.pptVIP

让我们共同努力做文明有礼的蔡塘人！ ——八年级主题班会 做文明有礼的蔡塘学子 喂，老头！到蔡塘广场 还有多远？ 两拐杖！ 怎么不论里？ 论理？论理该叫大爷！ 喂，老头！到蔡塘广场 还有多远？ 两拐杖！ 怎么不论里？ 论理？论理该叫大爷！ 看后请回答：这个漫画故事对我们的 人际交往有什么启示？ 3.学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。 尊重是交往的前提 1.尊重他人，平等地对待他人，是做人的基本道德。 2.希望得到他人的尊重，首先得尊重他人。 古时候，有个财主请客吃饭，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主人心里很着急，便说：“怎么搞的，该来的客人怎么还不来？”一些敏感的客人听了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的喽！”于是悄悄走了。 主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢？” 剩下的客人一听，想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了！”于是又都走了。 请问：这则故事给我们以什么启示？ ——人际交往中要注意语言艺术。 趣味故事谈感悟 读下面小品材料，猜答案？ 甲：喂，给我拿本精选作文。 乙：阿姨，请给我拿本英语辅导书。 售货员先给乙拿书，乙感激地说“谢谢阿姨，再见！”然后高兴地离开了。 甲忿忿不平了：“我先到的，凭什么先拿给她了？” 售货员答道：“……。” “你人到了，可礼貌没有到！” 从这则材料中得到什么启示？ 这是一件很小的事，但它却告诉我们礼貌的重要性。礼貌是现代文明行为的起码要求，它反映出一个人的风采和魅力。礼貌是社会文明必不可少的交往方式，是畅行千里的“通行证”。 礼貌是现代文明社会的名片。 一位中国记者和法国友人到罗浮宫参观。正在大家屏息凝视着一幅幅精美绝伦的绘画时，记者突然听到一句汉语：“蒙娜丽莎就在前面那个厅！快走啊！”顺着声音望去，是一个20多人的中国旅游团。名画近在咫尺，这无疑是一个“振奋人心”的消息。于是，这个团瞬间炸开了锅！大家你一言，我一语，满心欢喜，迈着“急行军”的脚步冲向挂着这幅名画的展厅。 这堆中国人把画围了个里三层外三层，别的游客根本别想靠近这幅名画。他们相互招呼着，轮流与蒙娜丽莎合影。由于他们招呼的声音太大，博物馆的管理员走过去，提醒他们不要喧哗。 当时一位负责接待中国旅客的法国导游说：“他们（中国人）并不都很有文化，他们刚开始赚了些钱，表现得像个暴发户。” 不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 看完这两个事例，我们的同胞在哪些方面做得不好？你能谈谈自己的看法吗？ 如果你到外国旅游，你会怎样做？ 可以说在国外你就代表着自己的祖国，一言一行都关系到国家、民族的荣誉。 那么在厦门，你的行为代表着什么？ 那么在学校，你的行为代表着什么？ 荣誉由你我共创 目前我们班存哪些不文明行为： 1.课堂： 2.课间： 3.自习课： 4.两操： 5.其他： 随意插话 追逐打闹 随意讨论、动作粗鲁 动作变形、不认真 不文明行为严重损害班级荣誉、个人形象，甚至危及他人安全，所以当我们面对不文明行为时，该怎么做? 案例1：当你看到同学甲与同学乙在课间追逐打闹时； 案例2：自习课上，同学甲向你请教问题时； 案例3：上课时，你对前面所学知识不理解，想问老师，但老师正在讲课。 在学校，除了行为举止，我们还要注意哪些方面？ 1、文明用语、礼貌待人 2、仪容仪表 文明用语、礼貌待人 1.看到老师、长辈时该怎么做？ 2.如果上课迟到，进入课室时要怎样做？ 3.向老师、同学求教后，该怎么做？ 礼貌用语知多少？ 早上好！您好！您近来好吗？见到您真高兴！…… 麻烦你 请多关照 拜托了 拜托…… 谢谢(您的帮忙/关照)！ 十分感谢…… 你真棒 太好了 好极了 真聪明…… 问候语 拜托语 致谢语 赞赏语 欢迎语 欢迎你 欢迎你再次光临 慰问语 您辛苦了 近来身体还好吗？别担心…… 很遗憾不能帮忙 对不起,我今天没空…… 祝你愉快 祝你成功 祝你健康 祝你幸福…… 好的 请放心 没问题 没关系 不必客气…… 您有事吗？ 需要我帮忙吗？ 请问…这样行吗?… 再会 晚安 欢迎你再来… 推辞语 祝贺语 应答语 征询语 告