考研英语长难句树形阅读法.pptVIP

长难句的构成 英语的难句=主句+从句+短语 不同于汉语的句子全是简单句，没有复杂句。如果把英语的难句比喻成大树，那么主句相当于树干，从句相当于树枝，而短语相当于叶子。只要把握主句，就可理解大意。相比之下，汉语的句子就好比是竹子，一节一节的。 因此，我们在理解英语难句的时候要学会“拆”——把复杂句拆成简单句来理解。也就是说，要学会抓住“树干”，拆掉“枝叶”。 如何“拆” 任何句子都必须有谓语动词，所以找到一个谓语动词就可以拆下来一个句子。因此，理解难句的基本步骤是： 1）识别出有哪几个谓语动词； 2）找出主句的谓语动词，先理解主句； 3）再去理解从句和短语。 利用 “树形结构图” 分析英语长难句 所谓树形结构就是指存在“一对多” 的数据结构， 结合到英语句子成分上面就是： 句子主干或主句 （树干） 只有一个， 但是有多个分句 （树枝） 和许多的修饰成分（树叶） 。 1.靠近策略 英语句子中， 修饰语往往紧跟在被修饰的句子成分后， 就像 “树枝” 上的 “树叶” 。如： Leonard Schlesinger, a Harvard academic and former chief executive of An Bon Pain, a rapidly growing chain of bakery cafes, says that much “re-engineering” has been crude. 译文： 罗纳德·史德辛格，这位哈佛大学学者， 且是发展迅速的面包咖啡连锁店 “An Bon Pain” 的前总裁，说很多 “再改造工程” 都是鲁莽行事的。 2. 独立成句策略 长难句中通过有效 “断句” 来切分主从句， 并将一些起修饰作用的成分进行独立处理， 会大大提高理解力。 具体方法如下： 1) 利用能断句的标点符号 此类标点符号有我们熟识的句号， 还可以使分号， 以及可能是对它前面部分起进一步说明的单破折号、 双破折号等。 The concept implies educational opportunity for all children –– the right of each child to receive help in learning to the limits of his or her capacity, whether that capacity be small or great. 2)利用能断句的连接词 此类连接词有很多， 如and, or, however,和wh开头的连接词 where, when, why, who, which 以及其他一些承接词even though, because, unless 等。 3. 模糊处理策略 2）补充说明成份分到与之相近的主语或宾语中 * Leonard Schlesinger①, a Harvard academic and former chief executive of An Bon Pain②, a rapidly growing chain of bakery cafes③, says④ that⑤ much “re-engineering” ⑥ has been crude（鲁莽行事的）.⑦ The concept① implies② educational opportunity for all children③ –– the right of each child to receive help in learning to the limits of his or her capacity④, whether that capacity ⑤ be ⑥ small or great⑦. 那种思想意味着提供受教育的机会给所有的孩子——每个孩子在尽其所能的学习中得到帮助的权利，而不管孩子的能力是大是小。 The processes of photosynthesis, by which carbon dioxide and water are combined—in the presence of chlorophyll and with energy derived from light—to form sugars, require that carbon dioxide from the air enter the plant. The processes of photosynthesis (光合作用 ) ①, by which carbon dioxide and water② are③ combined④—in the pres