立足实际提升教育质量.docVIP

立足实际 提高课堂教学质量 ----通化中心小学 苏学峰 通化学区地处庄浪县北部， 属关山地带，当地人民文化素质普遍不高，对教育的认识不强，家庭教育滞后，对学生的教育工作，只能够单方面的依靠学校来完成，而学校教育又以课堂教育为主，课堂教学的成败，直接关系着教育质量的好坏。因此，改革课堂教学模式，成为当前我学区教育教学的重中之重。下面我结合我学区的教学实际，谈谈今后课堂改革的思路和措施。 一、存在的问题。 1、多数教师缺少创新精神，只满足于现状，习惯于过去那种原有的教育观念，对提高业务素质，改进教育方法的认识并不完全明确，存在这样那样的的问题。 2、教师思想意识、教学方法、教学手段都以传统的提高学生的课业成绩为主，片面追求升学率，不能更新观念，提高自身素质。相当一部分教师的教学水平属于一般性“应试”水平，教研能力远远不能从整体上适应现代教育的要求，“应试教育”形成的学历至上的用人制度和市场经济冲击所带来的价值观念多元化，使一部分教师心理失去平衡，职业道德淡化，业务方法陈旧， “一刀切、齐步走、统一规格、统一要求、满堂灌”是教师教学过程中运用最多的方法。这种方法既不符合实际，又阻碍学生的全面发展，严重影响了教学质量。 3、教师队伍整体素质不高，普遍缺乏发展事业、发展自我、发展学生的责任感和事业心，缺乏投身教育的理想和坚持坚守意识，已成为制约我学区基础教育上台阶、上水平，实现跨越式