【走向高考】2017年高考历史一轮复习 阶段性测试题9 岳麓版必修3.docVIP

阶段性测试题九(必修三第三、四单元) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷(选择题　共50分) 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的) 1．(2015·临沂一模)希腊诗人西摩尼德斯写道：“德行/住在难攀登的高山/……求知，智慧，向善/才能登上这人性之巅。”下列观点与该句最为契合的是(　　) A．“人是万物的尺度” B．“社会秩序建立在约定上” C．“知识即美德” D．“信奉圣经，献身上帝” 【答案】C 【解析】本题意在考查西方人文精神的起源：苏格拉底思想主张(知识即美德)。材料诗句认为只有学习知识，努力向善，才能成为道德高尚的人。A项是智者学派的观点，忽视了道德，故A项错误；B项属于启蒙思想家的主张，重视社会契约，与题意无关，故B项错误；C项是苏格拉底的观点，强调学习美德的知识，成为道德高尚的人，故C项正确；D项是教会的说教，与题意无关，故D项错误。 2．(2015·沈阳东北育才学校模拟)智者学派指出：法律、正义只是人所约定的习俗。为了避免互相伤害，人们相互约定不伤害别人，这是政府创立的基础。正义的本质和起源在于人们实践了先前的约定。该观点被称之为“人类最早的社会契约论”。对此理解正确的是(　　) A．人们的约定是制定法律的基础 B．智者学派重视法律和正义的作用 C．社会契约论起源于智者学派 D．遵循人性是法律制定的依据 【答案】D 【解析】本题考查西方人文精神的起源及其发展——智者运动。材料“法律、正义只是人所约定的习俗”、“正义的本质和起源在于人们实践了先前的约定”可知，材料强调正义和法律是以人的意志为基础的，也即强调法律要在肯定人性的前提下制定，D项正确。以人的意志为转移的正义并不具有永恒性，A项错误；智者学派反对束缚人性的法律、法规，B项错误；C项材料无法体现。 3．(2015·山东省实验中学一诊)15世纪，意大利的剧作家阿尔贝蒂说：“神也和人一样鄙视穷光蛋”，“不要藐视财富，而要防止贪婪。物质丰富之后，我们就会生活得愉快、自由”。此观点(　　) A．反映了禁欲主义思想 B．表明了反神学的态度 C．蕴含了人文主义精神 D．批评了拜金主义思想 【答案】C 【解析】本题考查希腊先哲思想、文艺复兴、宗教改革。从材料“神也和人一样鄙视穷光蛋”可以看出神也具有和人一样的人格；从材料“不要藐视财富，而要防止贪婪。物质丰富之后，我们就会生活得愉快、自由”可以看出追求现实的幸福成为了重要的内容。这都体现了人文主义的内容。 4．(2015·邯郸)与法国相比，英国的启蒙思想家较少对现实政治进行批判，而更多的是对社会问题的研究和对未知科学领域的探索。造成这种不同的主要原因是(　　) A．两国社会环境的差异 B．两国文化环境的差异 C．两国政治制度的差异 D．两国地理位置的差异 【答案】A 【解析】本题考查启蒙思想。依据所学可知，英国的启蒙运动兴起于英国资产阶级革命时期，资产阶级统治逐渐确立；而法国则是封建专制统治的国家，人民缺少必要的民主与自由。同时两国的政治、经济、思想文化等方面都存在差异。综合四个选项，只有A项最完整。故应选A项。 5．(2015·浙江联考)在历史学习中，我们经常会碰到“历史现象”与“历史结论”的区别问题。“历史结论”是在对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于历史结论的是(　　) A．春秋战国时期出现“百家争鸣”，孔子创立儒家学说 B．卢梭的“社会契约论”是法国大革命的理论依据 C．董仲舒提出“罢黜百家、独尊儒术”的主张，被汉武帝采纳 D．马丁·路德发起宗教改革，提出“信仰得救”的主张 【答案】B 【解析】选项中A、C、D三项都属于对历史当时的某件事或者某个现象的描述；而B项的表述不是描述某件事，而是将“社会契约论”与法国大革命的爆发建立了某种联系，表达了一种观点，属于“历史结论”。 6．(2015·温州八校联考) 1941年12月，日本偷袭珍珠港，罗斯福总统要求国会批准对日宣战，当时联邦参议院82票对0票通过，众议院388票对1票通过。为保护投反对票的那个女议员的人身安全，国会专门派人派车，护送她上班、回家。她在1973年去世，国会大厦前竖立起她的雕像。与此最为接近的启蒙思想家的观点是(　　) A．伏尔泰：我不同意你说的话，但我誓死捍卫你说话的权利 B．孟德斯鸠：自由是做法律所许可的一切事情的权利 C．卢梭：人是生而自由的，但却无所不在枷锁之中 D．康德：良心是一种根据道德准则来判断自己的本能 【答案】A 【解析】本题考查启蒙运动。无论是美国政府保护投反对票的女议员，还是