学习中央精神深入开展党的群众路线教育实践活动总结.pptVIP

学习中央精神深入开展党的群众路线教育实践活动总结.ppt

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具体:(阶段性成果) 一是加强思想理论武装,坚定理想信念,开展马克思主义群众观念和党的群众路线教育,促使党员干部得到了党性锻炼、醒了脑、提了神,思想上补了课,精神上补了钙,贯彻执行群众路线的意识和能力普遍提高,同群众一块过、一块苦、一块干的自觉性普遍增强了; 二是以贯彻落实中央“八项规定”精神为切入点,对群众反映强烈的“四风”积弊进行大排查、大扫除,不走神、不散光、出重拳、用重典,通过加强日常监督和开展专项整治,刹住了“四风”蔓延势头,带动了社会风气整体好转; 三是以整风精神开展“批评和自我批评”,既动真碰硬、揭短亮丑,又相互批评、真诚帮助,红了脸、出了汗、加了油、鼓了劲,党员干部思想灵魂受到震撼洗礼; 四是围绕改进作风制定规章制度,制度执行力明显提高,权力运行进一步规范,贯彻群众路线的长效机制和刚性因素初步形成; 五是认真倾听群众呼声,切实解决群众难题,为群众真办事、办实事,让群众感受到变化,得到了实惠,党员干部在密切联系群众的实践中,提高了做群众工作的能力,进一步树立了为民务实清廉的形象。 四原因: 一是中央和领导干部带头示范。 二是坚持开门搞活动。 三是突出问题导向。 四是强化外力驱动。 五经验 第一,群众路线是永葆党的青春活力和战斗力的重要传家宝,必须做到教育、实践两手抓,使马克思主义群众观点深深植根与思想中、真正落实到行动上。 第二,理想信念是共产党人的精神之钙,必须加强思想政治建设,解决好世界观、人生观、价值观这个总开关问题。 第三,加强和改进作风建设是保持党同人民群众血肉联系的有效途径。 第四,“批评和自我批评”是清除党内政治灰尘和政治微生物的有利武器,必须以整风精神严格党内生活,着力提高领导班子发现和解决自身问题的能力。 第五,讲认真是我们党的根本工作态度,必须做到无私无畏、敢于担当,把认真精神体现到党内生活和干事创业方方面面。 (二)二批部署: 一是深刻认识第二批教育实践活动的重要性和紧迫性,切实增强思想的自觉和行动的自觉。(提高思想认识、增强行动自觉) 第一,搞好第二批教育实践活动直接关系贯彻落实全面深化改革各项任务。 第二,搞好第二批教育实践活动直接关系夯实基层基础,提高服务群众能力和水平。 第三,搞好第二批教育实践活动直接关系有效解决群众反映强烈的突出问题。 第四,搞好第二批教育实践活动直接关系推动整个教育实践活动健康有序发展。 二是怎样开展:  坚持主题不变、镜头不换,贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,以严的标准、严的措施、严的纪律坚决反对“四风”。要坚持对照以理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进“四面镜子”,以“补精神之钙,除‘四风’之害,去行为之垢,立为民之志”为重点,推动思想认识进一步提高,作风进一步转变,党群干群关系进一步密切,为民务实清廉形象进一步树立,提升基础进一步夯实。 第一,更加注重发挥群众积极性。 第二,更加强化问题导向。 第三,更加注重严格要求。 第四,更加注重衔接带动。 第五,更加注重分类指导。  市、县两级领导机关、领导班子和领导干部,应该先行一步,作出表率;对村、社区等基层组织,要简化程序性要求;对非公有制经济组织、社会组织的党组织,对流动党员、离退休党员和年老体弱党员,可以采取灵活管用的方式开展活动。行业系统要发挥指导作用,执法监管部门和窗口单位、服务行业,是政策具体执行机构,面对面同群众打交道,是群众衡量党风政风的标尺,要突出服务群众这个着力点,在增强服务群众意识,提高服务群众能力上下功夫,着力针对具体矛盾和问题抓好整改,在直接联系服务群众中受教育、转作风。 三、几点体会: 一是与党中央保持高度一致,是一名党员干部的基本要求。 在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,是党的十八大作出的战略部署,是以习近平同志为总书记的党中央坚持从严治党、加强党的建设的重大决策。 1.贯彻群众路线、加强作风建设,关乎人心向背,关乎党的执政之基是否牢固。 2.第一批实践活动,体现了以习近平同志为总书记的党中央以钉钉子精神狠抓作风建设,立新规、动真格、求实效、防反弹,说到做到、有诺有践、旗帜鲜明、斩钉截铁,得到了全党全军全国人民的广泛拥戴。 3.第二批教育实践活动涉及的单位和人员范围广、领域宽、数量大,与群众贴得更近、联系更直接。因此,第二批教育实践活动被称为“开在百姓家门口”的活动。——“打通服务群众的最后一公里” 二是坚持问题导向,客服错误认识,着力解决自身的突出问题。 1、有的党员干部认为,作风方面存在的一些问题是当前的社会环境使然,没必要大惊小怪、小题大做。 这显然是对作风问题的严重性认识不够。当前各级党组织和党员、干部贯彻执行党的群众路线情况是好的,党群干群关系也是好的,这是主流。在肯定主流的同时,习近平总书记指出,必

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