人教版中考语文课内古诗词背诵默写汇总重点.docVIP

中考古诗词背默汇总 一、课内诗词背默： 1、七上《次北固山下》 （1）“潮平两岸阔，风正一帆悬”表现了平野开阔，大江直流，波平浪静的美景，以白描的手法勾勒出壮美的大江行船图，构图精美，意境开阔。 （2）“海日生残夜，江春入旧年”一句作者无意说理，却通过拟人手法，在描写夜退日出，冬去春来的变化的自然规律中，蕴含“新旧更替，新事物蕴于旧事物中”的生活哲理，透露出诗人乐观积极的感情。 2、七上《钱塘湖春行》（1）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”选取早春富有代表性景物动态地表现初春的钱塘湖美景。 （2）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。”借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己的喜悦之情。3）直抒胸臆的诗句是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，抒发了作者被景色陶醉，流连忘返的心情。 3、七上《观沧海》（曹操）其中：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”两句虚写，运用想像，展现大海吞吐日月星辰的壮丽景色，体现作者博大的胸怀和豪迈的气概。 4、七上《天净沙 秋思》(马致远) “夕阳\西下，断肠人在天涯。”真切表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情. 5、八上《石壕吏》杜甫 “史呼一何怒！妇啼一何苦！”两句，极其概括、形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾，有力地渲染出县吏如狼似虎、叫嚣隳突的蛮横气势。 6、八上《使至塞上》（唐 王维）（1）“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”一句以“蓬”“雁”自比，暗写诗人内心的激愤和抑郁。（2）“大漠孤烟直，长河落日圆。”勾勒出一幅极其雄浑、壮美的大漠黄昏落日图，表现了诗人开阔的胸襟。被苏轼誉为“诗中有画，画中有诗。” 7、八上《望岳》（唐 杜甫）（1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句写出了泰山山势雄峻高大、景色秀丽。（2）“会当凌绝顶，一览众山小”直抒胸臆，表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气魄。 8、八上《春望》（唐 杜甫）（1）春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国伤时，念家悲己之情(或移情花鸟表达感时伤世之情)，即“感时花溅泪，恨别鸟惊心。” （2）“烽火连三月，家书抵万金。”运用夸张手法极言思家之苦。 9、八下《酬乐天扬州初逢席上见赠》（唐 刘禹锡）（1）“怀旧空吟闻窗赋，到乡翻似烂柯人。”活用典故抒发自己长期被贬的心境物是人非的感慨。（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”借用自然景物的变化暗 11、八下《过零丁洋》（文天祥）“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青”（1）“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”运用比喻，将危急的国家命运和坎坷的个人命运紧密相连。（2）“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”巧妙利用地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。（3“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”一句作者直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，充分体现他的民族气节。??? 12、八下《水调歌头》（苏轼）(1)“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”道尽世事无常之理，表达词人豁达胸襟对天下人的美好祝愿作者对以往历史作概括 17、八下《白雪歌送武判官归京》（岑参）（1）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”用奇特的比喻丰富的想像写出了边塞特有的奇异风光，创造一个壮丽的、诗意的、春意融融的冰雪世界，表现了诗人开阔的胸襟。（2）“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”用夸张的手法展现边塞冰天雪地、愁云惨淡的景象，为送别渲染凝重压抑的气氛。（3）“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”展现一幅红白映衬的美丽雪景。（4）“山回路转不见君，雪上空留马行处。”传达出诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅之情。 18、八下《己亥杂诗》（龚自珍）诗中“落红不是无情无，化作春泥更护花。”一句以比喻表明自己虽然辞官．但仍会关心国家的前途命运的思想感情，体现了诗人崇高的人格道德境界，现在常用来歌颂老一辈革命家在事业上鞠躬尽瘁的崇高精神（或前辈对后辈的爱护）。 19、《望江南》温庭筠一词中借景抒情表达思妇盼归心切，从满怀希望到极度失望的句子是 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 20、九上《武陵春》李清照 词中通过借景抒发词人落寞惆怅心情的句子是 风住尘香花已尽，日晚倦梳头；通过日常生活细节刻画词人哀愁至深的句子是 风住尘香花已尽，日晚倦梳头；表明词人愁之原因的句子是 物是人非事事休，欲语泪先流 ；直接抒发女词人痛苦难抑心情的句子是 物是人非事事休，欲语泪先流 。该词通过新奇的比喻形象表现了女词人愁之深愁之重无可化解的句子是 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 21、九上《渔家傲》(范仲淹）（1）词中表现边地荒凉的句子是塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 （2）抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（表达主旨）的诗句是 浊酒一