2013年深圳市高三年级第一次调研考试语文试题参考答案.docVIP

2013年深圳市高三年级第一次调研考试语文试题参考答案 （说明：红色为评卷场各题组补充内容。） 题号 考 点 答案 分值 答 案 解 析 1 语音辨析 D 3 A． kě／kē、chēn/zhěn、gōng ；B．dài、téng/juàn、piān/biǎn ； C．jiǎo、jiá/xié、 zhā ；D．xiāo／xiào、biān/biǎn、fǔ/pú 2 词语运用 C 3 应该用“质疑”。A轩然：高高涌起的样子。高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或乱子，指不好的影响。 B闭门造车：关上门造车，比喻只凭主观办事，不管客观实际。 C.质疑：提出疑问，如质疑问难；置疑：怀疑（多用于否定式）。 D .进退维谷：进退两难（谷，比喻困难的境地）。 3 语病辨析 B 3 A.成份赘余，“破天荒”与“第一次”重复。C不合逻辑，“老人、外出务工者和偏远地区的群众”概念交叉。D杂糅，要么用“原因是……”，要么用“……所致”。 4 衔接连贯 B 3 由④“灵魂寻找自己的来源和归宿而不可得”，⑥“灵魂寻找另一颗灵魂而不可得”可知，此两句的顺序为④⑥；由②“前一种孤独”⑤“后一种孤独”可知，此两句的顺序为②⑤；由③“一切人间的爱”①“当他爱一个人时”可知，此两句的顺序为③①；根据三组句群的逻辑关系，正确的语序为④⑥②⑤③①。 5 文言实词 C 3 诸：兼词“之于”。B.见粤教版《短篇小说欣赏》第15页注④。 6 文言虚词 A 3 A均为连词，同“而”，表承接。B均为介词，在；向。C连词，表并列，又；副词，将要。D连状语和中心词，表修饰；表转折。 7 文言句式 D 3 D被动句。A省略句，省略“于”。B判断句。C介词结构后置句。 8 分析概括 A 3 “滁州城”错，应为“清流关隘路”。 12 分析概括 A、E 5 A项原文是“而是他们往往不被中国社会发现、培养和鼓励”，去掉“往往”，绝对化，犯了以偏概全的错误。E错在“就能”，把“或然”当“必然”。 （多选不给分，选对一项给2分。） 13 分析推断 C 3 “摸着石头过河”强调“做事”，强调大胆探索，创新。 9．翻译（10分） ①村民有什么纷争和官司的，大多到赵学究那里请他评判是非。 （评分点：争讼，诣，决曲直） 可以翻译成定语后置。诣可翻译为拜访，不可译为请他来 ②即使皇甫晖的军队也不知道这条小路，（它）是在山的背面，可以通过（这条路）直接到达滁州城下。 （评分点：虽，乃……也（判断句），抵） 可以翻译为就算、就连 ③他们刚刚打了胜仗，因而会气骄意盛，会解下铠甲，让士兵休息，一定不会有所防备，我们可以利用（这个机会）如愿以偿（或把对方打败）。 （评分点：方，骄，休（使动用法），得志。） 句子翻译的句意得1分。关键词的意思从句意中综合考虑给分。 10．（7分） （1）“马”的形象特征：①出身高贵或非同寻常（“非凡马”“房星”）②怀才不遇或境遇不好（“瘦骨”）③素质一流（“铜声”）。如果只答“出身高贵”（出身不凡）和“消瘦”也可 （ 评分要点：一个要点得1分。） （2）①托物言志。（1分）借素质一流却境遇不好的“马”的形象来抒发自己才华超群却不被重用的怨愤之情。（2分）（“托物言志”答成“婉曲”“象征”“借物抒情”“拟物”之中的一个，如有合理解释，也可以得分。） ②虚实结合。（1分）“瘦骨”写形，表现马的处境，“铜声”写质，反映马的素质；化虚为实，将内在的东西外现为可闻、可见、可感、可知的物象，形象描绘出诗人恰似这匹瘦马般虽才情卓绝却景况凄凉的现状。（2分） ③夸张。（1分）“向前敲瘦骨，犹自带铜声”一句中，马虽“瘦骨”却“带铜声”，用夸张的手法着力表现马的剽悍无比，素质超群。这匹马也是才华横溢却怀才不遇的诗人的写照。（2分） 表现手法如果答托物言志、象征、夸张也可。 11．（6分） （1）谨庠序之教，申之以孝悌之义 （2）开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月 （3）吴楚东南坼，乾坤日夜浮（“日月浮”《人教社》亦可） （4）菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃 （每一横线1分，凡错、漏、多字的，该横线不得分。任选3题，多答则按前3题计分。） 14．（4分） （1）懂得规矩；（2）懂得尊重长辈，尊重权威；（3）做事服从于做人，做人为先。（或：随大流，看领导权威的脸色；领导权威的意见与真理发生冲突的时候，往往放弃真理，服从领导权威。或：吾爱真理，也爱吾师，但因爱吾师而甘愿舍弃真理。）（一点得2分，两点得4分）（或答含有“尊人卑己”意思的也可以得分。） 简单摘录“聪明”“世故”“老到”等词语得1分；直接照抄原文，未加筛选，不超过2分。 15．（4分） 原题为：崇尚“做人”文化：中国崛起的障碍。（说明：这个题目是命题组修改过的。饶毅博客原题：“做人”PK“做事”：中国崛起的障碍）（2分） 评分