4-2全球气候变化对人类活动的影响a.pptVIP

中国地图出版社 SINOMAPS PRESS 普通高中课程标准实验教科书 地理 必修 ? 第1册 [课程标准] 根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。 [课程目标] 知识与技能 了解三种不同时间尺度的气候时期；学会结合历史知识，分析气候的变化与古代文明兴衰之间的关系；能够分析气候变化对生态环境和人类活动的深刻影响。 [课程目标] 过程与方法 通过阅读相关插图，培养学生的读图能力、发现问题的能力和比较分析问题的能力。初步学会探究气候变化及其特征的方法。 [课程目标] 情感态度与价值观 通过了解全球气候的变化情况，尤其是当今全球气候增温变暖的发展趋势，使学生关注人类生存的环境的变化，培养学生的社会责任心和使命感。 [教学重点和难点] 教学重点 全球气候变化及其对人类活动的影响。 教学难点 分析全球气候变化的特点。 天气是指短时间内，比如几分钟、几天内发生一个天气现象，比如一场台风。 气候指一个地区多年的大气平均状况，是该地经常性天气的综合表现。是一个长时间的，比如说一个季度、一年，就是天气过程的平均或者某一个天气要素的平均。比如我们讲今年的气温比去年高，实际上是指一个时段的平均，也反映一个地区冷、暖、湿、干的状况。 气候变化是指气候平均状态在一段时间里的统计意义上的变化。比如我们讲过去30年平均气候状况，全国平均气温是9.9℃，可是去年达到了11.1℃ ，就比过去30年的气候平均状况高出了1.2度，这就是气候变化。 全球气候变化对人类活动的影响 一、全球气候变化 气候变化的尺度 时间范围 变化特点 气温波动变化，冷暖干湿交替变化,出现过三次大冰期 气温波动变化，气温波动5～10℃ 气温波动上升 地质时期的气候 历史时期的气候 近代气候 1万年以前 近1万年 近100年～200年 地质时期气候变化 历史时期气候变化 气候变化的主要特点是什么? 同学们判断的主要依据是什么? 气温波动变化，冷暖干湿交替变化,出现过三次大冰期。 现代平均温度 仰韶暖期 西周冷期 秦汉暖期 魏晋南北朝冷期 隋唐暖期 明清小冰期 气温波动变化 4 000年来气候冷暖波动(a)干湿变化(b) Baseline:1970~2000 与全球气温变化趋势基本一致. 过去的100年气温上升: 0.5～0.8℃ 最近几十年平均气温提升率略高于全球平均水平：0.22℃ 中国平均气温距平变化 观测记录结果2——中国气温变化 温度距平(℃) 世界人口增长示意图 现代能源消费趋势图 全球1880至1995年间平均气温变化曲线图 140年来，全球气温上升了0.6～0.9℃，工业革命以来，大气中二氧化碳的浓度增加了30%。 全球气温变化曲线图 二、全球气候变化对人类活动的影响 请选择一项研究课题，收集相关资料，进行探究学习。 气候变暖与农业 气候变暖与工业 气候变暖与人类健康 气候变暖与海平面和海岸带 气候变暖与生态系统 气候变暖与自然灾害 同学们还可以自己拟订合作探讨方向。 反思人类的行为 全球气候变化 人为原因(主要) ?  农业 对人类活动的影响 工业 自然灾害 人类健康 生态系统 海平面和海岸带 …… 地质时期的气候变化 历史时期的气候变化 近代气候变化 近现代 气候变暖 [思考] 面对全球变暖的现实，我们应该怎么做呢？ 物种减少 沿海低地被淹 工业和聚落分布变化 农业种类和农业生 产分布的改变 全球变暖 气温升高 冰川融化 海平面上升 海水膨胀 野象是生活在温暖湿润气候带的动物。 [案例探究] 同学们知道野象生存的环境特征吗? 野象在商周时期分布的北线在哪里?这说明什么问题？ 图中标明中国野象分布的变迁过程，从而说明中国这一时期的气候变化规律。 野象分布出现了四次南迁，说明商周以来中国气温在波动下降。 * * *