九年级语文绿课件解读.pptxVIP

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2016-11-27 发布于湖北
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九年级语文绿课件解读.pptx

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碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。;;接天莲叶无穷碧，;;作者简介;写作背景;教学目标;2、作者写景的立足点有几个？每个立足点写了什么景物？顺序怎样? ;;??????? 在山边：远看概貌梅雨瀑 ?在亭边：山、岩、亭、天、草、 ???? ? 瀑布、水花梅雨潭在潭边：潭面、水波、水光、水色 ?? 联想?????????? ????;3.文章开头点题：我惊诧于梅雨潭的绿了。再按游踪之先后，远写飞瀑及梅雨潭周围的环境，实际上仍抓住“惊诧”来写，其瀑流飞泻而下的气势、威力令人“惊诧”，水花飞泻情景更可“惊诧”。然后写到梅雨潭的绿招引我们去“追捉” ，强调了“梅雨潭的绿”尤其令人“惊诧”：惊诧于她的潭面、水波、水光、水色。最后，文章结尾照应开头：“我不禁惊诧于梅雨潭的绿了??，显示“惊诧”这“文眼”贯穿始终，而在“惊诧”之前加上“不禁”，更突出了“绿”的强烈印象。;微商货源岟銵琚;4. 以课文第三段为例，作者是怎样做到情景交融的？ ;问答：题目是写梅雨潭的绿，作者却先写梅雨亭和梅雨瀑，这是为什么？;;;;;;;; 文章从博喻到对比映衬到联想再到转换人称、直接呼告，感情逐渐转浓，直到不能自已。 ;;（3)修辞手法;;;结语 ;;