自制租船问题资料.pptVIP

《让我们荡起双桨》 创设情境，导入新课 租船问题 第一单元　四则运算 学习目标： 1、学会在解决问题时，先假设，然后根据实 际情况调整策略的方法。 2、能够用自己的语言表达租船问题的思路， 并能灵活运用四则运算进行计算。 一、目标解读 问题：从图中你知道了哪些信息？ 怎样租船最省钱？ 二、基础导学 船的种类 限乘人数 收费标准 大 船 6人 30元 小 船 4人 24元 文字信息：有32人出去游玩。 需要解决的问题：怎样租船最省钱？ 二、基础导学 先独立思考再小组交流。 （1）比较哪种船的租金更便宜。 小船：4人乘坐需要24元，每人应付： 24÷4=6（元） 大船：6人乘坐需要30元，每人应付： 30÷6=5（元） 比较发现：如果大船坐满，每人只需付5元。如果小船坐满，每人需付6元，所以大船租金更便宜，租大船。 二、基础导学 方案一：考虑租大船 2人应该再租一只小船 应租船只数：32 ÷ 6 = 5（条）······2（人） 租船钱数：5×30=150（元） 1×24=24（元） 150+24=174（元） 发现： 租5条大船，1条小船时，小船只坐了2人，还有2个空位，没坐满。 如果不空座位，会不会更省钱？ 二、基础导学 把小船上的2人和1条大船上的6人都安排坐2条小船，还可以省钱。 4条大船：4×30=120（元） 2条小船：2×24=48（元） 120+48=168（元） 答：租4条大船和2条小船最省钱。 二、基础导学 回顾解决租船问题的策略： 步骤一： 根据船的租金及限承人数，先计算哪种船的 租金更便宜。 步骤二： 再假设所有人都乘坐租金便宜的船。 如果正好坐满，无空座，那么这种租法最省钱； 如果没坐满，就再调整，调整时要做到尽量让船 坐满。 二、基础导学 旅行社推出“××风景区一日游 ”的两种价格方案。 选方案二合算。 选方案一合算。 （2）成人4人，儿童6人，选哪种方案合算？ （1）成人6人，儿童4人，选哪种方案合算？ 三、过关检测 四、梳理总结 今天这节课你都学到了哪些知识？ 解决租船问题的策略： 可以先找出价格相对便宜的船，同时还要保证空座位少 些，这样租船就比较省钱。 还可以先假设，假设全部租大船或者全部租小船，然后根 据船上空座位的情况进行调整，选择大船和小船混租，这 样就可以找到最佳的租船方案。 布置作业 作业：练习册第9页第10页。 1. 春游。 怎样租车最省钱？ 五、拓展延伸 车的种类 限乘人数 租金 大车 40人 900元 小车 20人 500元 大车 ：900÷40=22（元）······20元 小车： 500÷20=25（元） 租大车便宜 340÷40=8（辆）······20（人） 8×900+1×500=7700（元） 答：租8辆大车，1辆小车最省钱。 老师人数：14人 学生人数：326人 总人数：326＋14＝340（人） 假设都租大车： 326+14=340（人） 340÷40=8（辆）……20（人） （8+1）×900=8100（元） 假设都租小车： 340÷20=17（辆） 17×500=8500（元） 调整： 8辆大车，1辆小车 900×8+1×500=7700（元） 因为：7700＜8100＜8500 答：租8辆大车，1辆小车最省钱，要7700元。 谢谢大家！