5.3平行线的判定与性质综合运用(习题课).pptVIP

探究2、如图甲：已知AB∥DE,那么∠1+∠2+∠3等于多少度？试加以说明。当已知条件不变，而图形变为如图乙时，结论改变了吗？图丙中的∠1+∠2+∠3+∠4是多少度呢？如果如丁图所示，∠1+∠2+∠3+…+∠n的和又为多少度？你找到了什么规律吗？ 结束寄语 严格性之于数学家,犹如道德之于人. 由“因”导“果”,言必有据.是初学证明者谨记和遵循的原则. 典型例题： 1、已知点A、B、P在一条直线上，则下列等式中，能判断点P是线段AB的中点的个数有（ ） ①AP=BP； ②BP=AB； ③AB=2AP ④AP+PB=AB。 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 2. 解方程 （1） （2） 思考4：如图，已知∠1=∠2, AF∥DE, 求证AB∥CD. F 1 E D B A 2 C ） （ 3 4 F ） 1 A B C D E ） 1 ） 2 （ （ 2 1 E D C B A ） 2 问：如右图所示，若AB∥CD，则 ∠AEC与∠A、∠C 的关系如何？ 问题探究 已知：AB∥CD， 求证：∠A+ ∠ C+ ∠ AEC= 360° 证明：过E点作EF ∥ AB，则∠A+ ∠ 1= 180° ， ∵AB∥CD（ ） ∴ EF ∥CD（平行于同一直线的两直线互相平行） ∴ ∠2+ ∠ C= 180° （ ） ∴ ∠A+ ∠ 1 +∠2+ ∠ C= 360° （ ） 即∠A+ ∠ C+ ∠ AEC= 360° （ ） A B C D E 3 2 1 4 3 2 1 3 1 1 3 2 2 4 n 甲 乙 丙 丁 平 行 线 习 题 课 2.如图，已知AD⊥BC于D，EG⊥BC于G，∠E=∠1，那么AD是∠BAC的角平分线吗？试说明理由。 E B D C 2 A G 1 3 3 1 题组训练（2） （变式） 如图，已知∠1＋∠2=180°，∠3=∠B，试判断∠AED与∠ACB的大小关系，并对结论进行证明。 ? E B 2 A D 3 4 F C 1 题组训练（2） 题组训练（3） 1.下列五个判断，选其中的2个作为条件，另一个作为结论，正确的有几个？ （1）a//b（2） b // c（3） a // c （4） a ⊥ c （5） b⊥ c 2.如图，点E在线段BC上，从下列条件中： ⑴AB∥CD；⑵∠1＝∠A；⑶∠2＝∠D； ⑷AE⊥DE任选3个作为已知条件，另一个作为结论，编一道数学题，并说明理由。 B E 1 A 2 D C 题组训练（3） 3.如图，已知直线CB∥OA，∠C=∠OAB=100°，E、F在CB上，且满足∠FOB=∠AOB，OE平分∠COF。⑴求∠EOB的度数。 ⑵若平行移动AB，那么∠OBC∶∠OFC的值是否随之发生变化？若变化，找出变化规律；若不变，求出这个比值。 ⑶在平行移动AB的过程中，是否存在某种情况，使∠OEC=∠OBA？若存在，求出其度数？若不存在，说明理由。 ? B C E F O A 题组训练（3） 1、甲、乙两站相距600千米，一列慢车从甲站开出，每小时行90千米，一列快车从乙站开出，每小时行140千米 （1）慢车先开出1小时，快车再开。两车相向而行。问快车开出多少小时后两车相遇？ （2）慢车先开出1小时，快车再开。两车相向而行。问快车开出多少小时后两车相距120千米？ （3）两车同时开出，相背而行多少小时后两车相距840千米？ （4）两车同时开出，慢车在快车后面同向而行，多少小时后快车与慢车相距840千米？ （5）两车同时开出同向而行，快车在慢车的后面，多少小时后快车追上慢车？ （6）两车同时开出同向而行，快车在慢车的后面，多少小时后快车与慢车相距160千米？ （7）慢车开出1小时后两车同向而行，快车在慢车后面，快车开出后多少小时追上慢车？ （8）慢车开出1小时后两车同向而行，快车在慢车后面，慢车开出后多少小时两车相距160千米？ 1. 为了鼓励节约用水，对自来水收费作了如下规定：用户每月用水不超过10吨，按每吨0.45元收费；如果超过了10吨而不超过20吨，按每吨0.8元收费;超过20吨部分按每吨1.5元收费.若某用户四月份的水费为17元，问该用户四月份共用水多少吨？ 解：设该用户四月份共用水x吨. 0.45×10+0.8×10+1.5(x-20)=17 2.《个人所得税条例》规 定，公民薪水每月不超2000 元（含2000元）不必纳税， 超过2000元的部分为全月 纳税金额，且分段纳税， 详细税率的分段见右表： 某人5月份纳