第一章_立体构成概述6详解.ppt

均衡 对称 对称 均衡 比例与习惯 比例指形体中整体与局部或局部与局部之间的大小关系 黄金分割比即1：1.618是至今为止全世界公认的一种美的比例，这个比与人体的比例有密切关系。人眼的高宽视域之比等于这个比，躯干的宽高之比也相当于1：1.618 “三元形体”即正立方体、正三角锥体、球体,是外形最肯定的形体 比例与习惯 比例与习惯 稳定与轻巧 重心：体型高者重心高，给人轻巧感，反之给人以稳定感 接触面积：底部接触面积大的形体给人稳定感，反之则给人一定轻巧感 材料重量：用量重材料作立体构成有较强稳定感，反之则比较轻巧 色彩：材料表面色彩明度低，则具有一定稳定感；反之，则具有一定轻巧感 分割：利用线、面、块、色彩和材质的分割，可使原来较笨重的形体整体显得轻巧 表面肌理：材料表面粗糙无光泽，则具有一定稳定感，反之则显得轻巧 稳定 轻巧 稳定 轻巧 节奏与韵律 节奏表现为一切造型要素有秩序、有规律性的变化 韵律则是使节奏具有强弱起伏，悠扬急缓的变化，赋予节奏一定的情调,给予节奏以感情色彩 重复韵律：形、色、肌理、材质作有规律的间隔重复 渐变韵律：各造型要素按一定规律渐次发展变化，有形态大小渐变，形态方向渐变，形态位置渐变，形态厚薄渐变，形态的阴影渐变 交错律韵：各造型要素按一定规律作有条理地交错、相向旋转等变化 起伏韵律：各造型要素作高低、大小、虚实的起伏变化 特异韵律：在有规律的变化（重复、渐变、近似）中求突破 渐变韵律 重复韵律 交错韵律 特异韵律 起伏韵律 联想与意境 对自然形态的联想与产生的意境： 类似卵形的诸如卵石之类的东西,暗示着生命力的紧张度 自然形态概括变形后的联想与意境： 将自然形态归纳成某些基本形式，使立体物显示出某种美的特征，给人以美的联想及含蓄耐人寻味的意境。 对抽象形态的联想与产生的意境： 由于以点线面体色彩肌理材质等为代表的构成要素具有一定的性格特征和感情含义，因而也可联想某些东西，产生一定的意境 对自然形态的联想 对自然形态的联想 对自然形态概括变形后的联想 5 立体构成的应用设计 教学方法——理论教学与动手制作相结合的原则（动手动脑的创造性活动）。 七 使用工具 绘图仪器：圆规、直尺、曲线板。 剪刀、美工刀。 粘接剂（固体胶）、白乳胶，双面胶。 纸：白卡、黑卡、有色卡纸等 其它辅助材料：回形针、图钉、夹子、镊子、裁纸垫（或玻璃）等 点要素 点要素 点要素 线要素 线要素 线要素 线要素 面要素（安藤作品） 面要素 色泽 是占据三度空间的材料的表面色彩，它受到光影效果、工艺技术、材料质地等多种因素制约，追求色彩的审美心理效应，追求色彩与材料、技术等物理效能的协调。 立体构成的色彩包括形体的本色和经过人为处理过的色两个部分 色彩要素 肌理 指材料表面的纹理、构造组织给人的触觉质感和视觉质感 早期的包豪斯将触感练习导入设计基础教程 1921年未来派的马利内奇发表的触觉主义宣言,标志着将肌理作为造型要素，并以新的观念来评价的开始 肌理 肌理 肌理 肌理 2．立体构成的材料 立体构成是采用各种类型的材料，是通过一定的加工制作从而去构成立体的形态。因此，材料就成为立体构成的重要研究对象，从形态来看可将材料归纳为三种类型： A 线材——是一种线状的材料，有很强的运动感和紧张感。（绳子、毛线、电线、铁丝、筷子、牙签、笔、吸管等） B 面材——也称板材，是一种平面状的材料，具有轻巧与延伸感。（硬纸板、KT板、塑料片、玻璃片、木板等） C 块材——是一种团块状的材料，有较强的重量感和立体空间感。（木块、泡沫、石膏、石块等） 能够用来制作立体构成的材料很多，常见的有纸、木、泥、金属、塑料等等，每一种材料都可以加工成线材、面材和板材。 六 立体构成的教学内容（平面—半立体—立体） 1 立体形态构成的创造方法和思路（主要用纸材制作） A 单形设计 B 浮雕设计（抽象为主） C 柱体、多面体 2立体构成的材料和构成方式 A 点、线、面、块材的构成与制作 B 综合构成与制作 3 立体感觉 （平衡感、量感、空间感、视觉质感等） 4 立体形态的造型与形式美 （对称与均衡、对比与调和、节奏与韵律、比例与习惯、联想与意境等） 对比与调和 对比是突出事物相对抗性的因素，使个性鲜明化 调和是指在不同事物中，强调其共同性的因素，使事物之间协调化 调和 对比 调和 对比 线型的对比与调和 形体上轮廓线的直曲、粗细、长短的对比与调和 形体的对比与调和 形的方圆、大小及体量多少之间的关系