11级通信原理课程设计题目.docVIP

《通信原理课程设计》Course Projects for Principle of communications 一、课程教学目的 通信原理课程设计是《通信原理》课的辅助环节。着重体现通信原理教学知识的运用，培养学生主动研究的能力它以小型课题方式来加深、扩展通信原理所学知识。 教学内容 通信原理课程设计通过仿真进一步深化对通信原理知识的学习。: 课程设计任务完成后上交课程设计报告，并同指导教师进行答辩。 报告格式及答辩要求和评分标准： 报告格式: 最终的课程设计报告，按照毕业论文形式来书写（具体参考老师所提供的模板） 题目（例如:基于MATLAB/simulink的XXXX系统的研究与仿真,也可根据自己的仿真更加细化） 摘要、关键词 目录 正文部分 背景知识：包括你仿真的系统的理论，与其他类似系统的比较，在实际中的应用（体现你仿真该系统的实际应用价值）；采用simulink仿真的原因（matlab及simulink简单介绍和优点） 仿真系统模型的设计： 你要仿真的系统的模型框图（不是simulink中的）并说明该框图； 你仿真的目的，要仿真什么系统，想要得到什么结果，结果有何实际意义； 使用MATLAB编程（m文件）完成系统的仿真； 如何用simulink实现如上的系统：选用什么模块来仿真框图中模块，各个模块的参数如何设定 为何如此设定。 仿真结果。至少仿真3中不同参数或者环境下的系统。给出仿真结果。并给出你自己的结论（根据你仿真的目的来写）。 心得、致谢、参考文献等 注意事项：书写本论文不要拘泥于课程设计的框架中，把它当做毕业设计的一次演练。文中不要出现课程设计要求，题目之类的字眼。可以把其改成你自己的设计，思路来书写。 文中的图表框图等，如果不是自己亲自动手画的，包括大篇幅的描述都要使用参考文献标识。 simulink仿真框图各个模块要布置规整 尽量避免交叉线等。各个模块名称如果可以改成你的原理框图中的名称以对应。总之，以清晰明了为目的来做。 答辩要求 讲最后一页评分标准装订在封皮第二页方便老师答辩时填写 说明你所仿真的模型以及原理 运行你设计的仿真模型，讲解各个模块设计过程，演示仿真结果。 回答老师根据你的情况提出的几个问题。 评分标准 课程设计最后的评分标准详见附录一。报告撰写完毕后，将附录一装订至封皮后第一页，报告之前。答辩时，供老师填写分数。 四、参考题目： 选择在通信原理课程中，你所熟悉或者感兴趣的系统或者课题进行仿真；例如：调幅的包络检波和相干解调性能的仿真比较；频分复用与超外差接收机的仿真模型；单边带调幅系统的建模仿真；采样定理的原理；AD和DA转换器的仿真；PCM编解码；基带传输码型的设计；眼图的仿真；定时提取系统的仿真；时域均衡的仿真；扩频系统过的仿真等。 如果没有，从下面题目中按照学号选取题目类型： 题目一 AM系统的仿真 （每班学号末位01-05号） 题目二 DSB系统的仿真 （每班学号末位6-10号） 题目三 模拟信号数字化系统的仿真 （每班学号末位11-15号） 题目四 2ASK系统的仿真 （每班学号末位16-20号） 题目五 2FSK系统的仿真 （每班学号末位21-25号） 题目六 2PSK系统的仿真 （每班学号末位26以后） 完成规定系统的MATLAB编程以及simulink的仿真，基本内容包括：输入信号，系统中各个关键模块的输出情况。并调整仿真的参数得到不同的仿真结果。 附录一： 通信原理课程设计评分标准 评分项目 得分 报告书写 及格式 具有题目、摘要、目录、正文、参考文献（5分） 正文格式，图、表、参考文献引用等正确，排版美观（5分） 基础原理 报告中是否体现被仿真系统的原理以及原理框图（5分） 仿真目的，仿真方法，仿真结果的意义表述清楚（5分） M文件仿真 做出信源，调制信号，解调信号波形（10分） 仿真参量丰富（如对频谱，信噪比，误码率等的分析），仿真波形直观。（10分） Simulink仿真 是否实现设计功能，各个模块的设计参数是否清晰（10分） 框图直观，有对不同参数条件下的仿真对比及结论（10分） 仿真参量丰富（如对频谱，信噪比，误码率等的分析），仿真波形直观。（10分） 答 辩 是否存在抄袭（10分） 对所仿真系统原理的提问回答情况（10分） 对仿真过程提问的回答情况（10分） 总分 本页装订至封皮后第一页