选修4：统一中国的第一个皇帝秦始皇（新人教版）.docVIP

第１课　　统一中国的第一个皇帝秦始皇 课程标准 简述秦始皇兼并六国、建立中央集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过。 学习要求 掌握秦始皇兼并六国的主要史实和秦始皇建立中央集权制度和巩固国家统一的主要措施。正确评价评价秦始皇的历史功过。感受秦始皇的雄才大略和雄心抱负。 重点难点 【教学重点】：秦灭六国及其巩固统一的措施 【教学难点】：专制主义中央集权制度的建立和措施及其作用，如何客观全面评价秦始皇一生功过是非？ 教学设计 导入新课 图片导入法：用影视作品让学生贴近历史，投影：《神话》、《英雄》、《寻秦记》、《古今大战秦俑情》海报，导入本课课题 ——《统一中国的第一个皇帝秦始皇》 讲授新课 一、秦国灭六国（统一） 投影：秦国攻打六国的顺序 从公元前230至公元前221年，嬴政相继兼并六国，建立起东到大海，西到陇西，南达南海，北到长城一带的大一统帝国。引导学生分析秦得以统一六国的原因，归纳秦统一过程，分析秦统一的历史意义。 　　（板书）一、秦统一六国 　　（一）秦统一六国的原因： 1、背景（原因） BC770-BC221，呈现的政治状况：天下分裂，诸侯割据，战争频繁。 客观条件： ①从经济方面看，生产力的提高，社会经济的发展，各民族、各地区地联系加强，这为统一提供了物质基础。 ②战国时期，各诸侯国大多废除了分封制而实行郡县制，局部实行了中央集权制，从而为大一统的封建国家奠定了政治基础；长期的兼并战争，形成了局部统一。 ③在民族关系方面，各族间联系日益加强，以华夏族为中心，形成相当巩固的民族共同体。④广大劳动人民深受战乱之苦，渴望统一。 主观条件： ①秦国商殃变法比较彻底，国力强盛，经济发展迅速，军队战斗力强。 ②秦国实行了远交近攻等正确策略。 ③秦王嬴政的雄才大略。（个人条件：坚忍刚毅的性格和敏锐迅捷的决断力、雄才大略。重用人才：破格录用一批谋臣猛将：善于发现人才，礼待人才，并能用人不疑。） 2、战略方针：“远交近攻，各个击破” 3、经过：韩、赵、魏、楚、燕、齐——“喊赵薇去演戏”（谐音记忆）（多媒体展示秦统一六国过程） 4、影响：结束了春秋战国诸侯割据的 1）秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一全国，结束诸侯长期割据混战的局面，有利于人民生活的安定和社会生产的发展，符合广大人民的愿望。 2）建立君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济和文化交流，对后世产生深远影响。 3）通过统一战争，北击匈奴，筑长城，修灵渠，扩大疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家,开创了中华民族国家统一的新纪元. 2、他又是统治残暴的封建皇帝。 为了稳固统治，他实行暴政,焚书坑儒，实行思想文化专制；制定了严刑酷法；大兴土木，徭役繁重，广建宫殿陵墓，无限制使用民力、物力，暴政导致秦很快灭亡。